【摘 要】
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在数学课堂上,教师要赏识学困生,用信任激发学困生前进的勇气;用赏识性评语增强学困生的自信,有效提高学困生数学思维能力。
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在数学课堂上,教师要赏识学困生,用信任激发学困生前进的勇气;用赏识性评语增强学困生的自信,有效提高学困生数学思维能力。
In mathematics classroom, teachers should appreciate the students with learning difficulties, with confidence to stimulate the courage to advance students learning difficulties; with appreciation of comments to enhance the self-confidence of students learning difficulties, improve students’ mathematical thinking skills.
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