【摘 要】
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听力对于大部分的学生来说难度较大,不容易开展高质量的学习活动,增强自身的英语素养.面对这一情况,教师在开展教学活动时,应注重学生自身听力能力的培养,不断探索相关的解决
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听力对于大部分的学生来说难度较大,不容易开展高质量的学习活动,增强自身的英语素养.面对这一情况,教师在开展教学活动时,应注重学生自身听力能力的培养,不断探索相关的解决措施,因材施教,对学生知识经验、课外积累、学习兴趣等进行分析,开展有效的课堂教学,使学生能够进行全面发展.因此,本文将重点探索在初中英语学科的教学中的有效措施,旨在提升学生自身的听力能力,增强课堂实效性.
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分析梧州学院计算机文化基础课程在教学方面存在的问题。在教学方面对教学方法和教学内容进行改革,将教学过程分阶段进行,提出以应用为导向进行教学,并根据不同的教学阶段,将
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