【摘 要】
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教育科研与一般的科研有一定的不同,其借助教育理论,以有价值的教育现象为研究对象,并通过相应的研究方法的应用,针对性的提出看法或建议,指导教育行为或者教育方法的变革,而
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教育科研与一般的科研有一定的不同,其借助教育理论,以有价值的教育现象为研究对象,并通过相应的研究方法的应用,针对性的提出看法或建议,指导教育行为或者教育方法的变革,而基层教师作为接触教育资源并进行利用的中坚力量,在完善教育科研方面有着得天独厚的优势,为此,提高基层教师教育科研能力有助于完善和提高我国的教育科研实力,促进教育的发展。本文从对教育科研的价值、特征等方面入手,综合其发展现状对如何提高基层教师教育科研能力的方法进行了有益探寻。
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