小学语文作文教学中仿写训练的策略探究

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在小学语文作文教学环节中,仿写是最直接、有效的教学方法,做好小学语文作文教学中的仿写训练,能够为学生的写作水平提升带来助力。
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本文以“三门峡快乐课程”艺术教育“专递课堂”的实施为例,阐述如何借助“专递课堂”实现教育均衡,开齐开足开好课程,让更多学校、教师、学生受益。对“专递课堂”的实施具有较强的借鉴意义。
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