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在初中课本中，我们常常读到那些精彩的段落，其中尤以精当的细节描写令人拍案叫绝，我们称之为传神之笔。细节描写是刻画人物性格、推动情节发展，表现生活环境的重要方法。巴尔扎克曾强调说：“唯有细节才能组成作品的价值。”学生的作文要能体现具体、生动、形象，就必须学会运用细节描写。
怎样才能写好细节描写呢？
首先要在生活中细心观察、体验、感受，养成写观察笔记的习惯。契诃夫曾经说过：“谁要描写生活和人，谁就要亲自熟悉生活。”观察生活、体验生活，才能在生活中有所发现，才能为描写提供活生生的素材。
在生活中，我们主要是观察人，当然也要观察其他事物。人是生活的主体，中学生的记叙文很多都是要写人。观察应细致，除了观察其外在特征，诸如行为、性情、神态、语气等，还要善于捕捉其外在特征表现下的内心活动，即在此时此刻他们的心理活动。我们不妨比较一下下面两段文字：
（甲）初春的一天，外婆很早便起来，服侍我吃好早饭，又要送我去参加数学竞赛，我没有同意，她便再三叮咛我要小心。
（乙）初春的一天,寒风凛冽，光秃秃的树枝上，还看不到一丝春的信息。很早，外婆便替我穿上外衣。今天我要去参加数学竞赛，外婆仿佛比我还激动，她在泥灶上忙个不停,不一会儿，便端来了一碗香喷喷的葱沫炒鸡蛋，“快吃，多香啊！”外婆笑着对我说。我狼吞虎咽地吃起来，外婆静静地坐在一旁，那眼神似乎在说：“快吃吧，争取去考个第一名！”我吃完饭，背起书包便走，外婆硬是要送行。我想，我都三年级了，还让外婆送,多难为情。就对外婆说：“不要送了,小朋友会笑话我的。”“哦。”外婆愣了一愣,替我理了理衣服,“路上课要小心,靠边走。”我点点头便奔出了家门，忽然背后又传来外婆的声音：“早点回来！”我一回头，正与外婆那饱含深情的双眼相遇,霎时,一股暖流从外婆慈祥的双眼流向我的心里。
前一段，缺少描写，尤其是细节描写，虽然表达意思清楚明白，但不具体、不生动、不形象，更不感人。而后一段由于描写了外婆送我上学的语言、动作心理的细节，一下子人物形象便丰满、鲜活起来，一个慈爱的外婆形象便跃然纸上。
没有细心的观察，任你冥思苦想，你的笔下决不会有打动别人的鲜活的细节描写。过去常听说徐悲鸿画马，亲自到养马处细心观察，齐白石画虾，常常整天呆在那里一动不动地观察水中的虾的动、静姿态。有一次，福楼拜和莫泊桑在街上散步，福楼拜就要求莫泊桑描写街上的马车，并且启发道，马车的形态不一，有简陋有华丽，马的神态各不相同，有壮实，有羸驹，驾车人有高兴有忧愁，只有细心去观察，笔下才会有生动丰实的形象。
在我们的写作中，我们可以掌握几种常见而实用的细节描写方法。
一、 简洁的白描手法
用白描手法临摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和神韵，不仅逼真，而且传神有意蕴。鲁迅先生的《故乡》中描写少年闰土：一个十一二岁的少年项戴银圈，手提一柄钢叉，尽力向一匹猹刺去。简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。在鲁迅先生的《药》中有这样一段：大粒的汗，从脸上流下，夹袄也贴住了背心，两块肩胛骨凸起，印成一个阳文的“八”字。三言两语勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。又如孙犁对亡妻刚过门时一段往事的描摹：她弯下腰，挎好筐猛地一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了身泥土，北瓜也滚了满地，她站了起来哭了，母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来背到家里去。寥寥几笔使事态毕现，生动形象。这就是鲁迅先生所说的“有真，去粉饰，少做作，勿卖弄。”虽惜墨如金，却生动传神。
二、 注重个性化的动作细节描写。
富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。吴敬梓的《范进中举》中有这么两段精彩描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩回去，往腰里揣……”；“他一路跟在范进后面，一路上扯了好几回……”这些动作细节很好地表现了胡屠户内心活动，把贪图钱财、讨好逢迎的势利小人形象刻画得入木三分。
三、 特色性的语言细节描写
细节描写还可以重点描写人物具有特色的语言，以其语言反映人物性格。有位学生在作文中写道：“爸爸总是‘发言’踊跃，他总是对菜做一个总体评价。今天，他又开始了：‘这个鱼香肉丝不错嘛！酸酸辣辣，很够味嘛！只是，肉丝好像少了点，少了肉丝吃起来就不是很有质感了嘛！吃饭，尤其是家里的饭，就要实在嘛！……’他说的每句话都带有小平主席的腔调，很逗人，但他看起来却很认真。爸爸这边说着，妈妈和奶奶那边也聊上了。妈妈说：‘妈，今天我在逛街时，看见一件圆领的大红花纹衬衫，遗穿一定会很漂亮……’我相信衣服是妈妈和奶奶的永恒话题。这边讲着，爷爷转过头来对我说：‘呵，你猜，你爷爷今天手气怎么样？’看样子，爷爷肯定赢了。”文中爸爸、妈妈、奶奶、爷爷语言各有特色，生活色彩浓厚，人物都得到了传神的表现。诸如过去我们读过的谌容的小说《人到中年》中马列主义老太太，那带着官腔的训词：“我的同志哟”；鲁迅《阿Ｑ正传》中的阿Ｑ自欺欺人的“妈妈的，儿子打老子”的自我安慰，这些准确地写出了人物的性格特点。
四、 用道具巧写细节
这里所说道具，“不是舞台道具”而是种使细节具体化，使道具与细节相互渗透、融为一体的技巧。
契诃夫的小说《变色龙》中，奥楚蔑洛夫身上的那件大衣，作者反复描写，实为表现人物内心世界的一个道具，把这个见风使舵，狡诈善变，欺软怕硬，拍马奉迎的势利小人刻画得栩栩如生。在小说《孔乙己》中，描写孔乙己吃酒：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说到，‘不多了，我已经不多了。’直起身又看一看豆，自己摇头说，‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这一群孩子都在笑声里走散了。”典型的动作、典型的语言，将孔乙己的迂腐、穷酸描绘得穷形尽相。
这样的细节描写具体、生动，令人难忘，同时它也是我们描写细节的范例，我们只有多看，多揣摩，才能在作文写作中去模仿，运用。
当然，细节描写也应根据需要而写，切不可盲目地、不加选择地写，因为它不仅对表现中心无益，更会引起读者的反感。唯有选取最能表现人物思想的外貌、神情、动作语言等生活细节，才能使之为作文增色，才能成为作文生动、富有表现力的重要手段。
怎样才能写好细节描写呢？
首先要在生活中细心观察、体验、感受，养成写观察笔记的习惯。契诃夫曾经说过：“谁要描写生活和人，谁就要亲自熟悉生活。”观察生活、体验生活，才能在生活中有所发现，才能为描写提供活生生的素材。
在生活中，我们主要是观察人，当然也要观察其他事物。人是生活的主体，中学生的记叙文很多都是要写人。观察应细致，除了观察其外在特征，诸如行为、性情、神态、语气等，还要善于捕捉其外在特征表现下的内心活动，即在此时此刻他们的心理活动。我们不妨比较一下下面两段文字：
（甲）初春的一天，外婆很早便起来，服侍我吃好早饭，又要送我去参加数学竞赛，我没有同意，她便再三叮咛我要小心。
（乙）初春的一天,寒风凛冽，光秃秃的树枝上，还看不到一丝春的信息。很早，外婆便替我穿上外衣。今天我要去参加数学竞赛，外婆仿佛比我还激动，她在泥灶上忙个不停,不一会儿，便端来了一碗香喷喷的葱沫炒鸡蛋，“快吃，多香啊！”外婆笑着对我说。我狼吞虎咽地吃起来，外婆静静地坐在一旁，那眼神似乎在说：“快吃吧，争取去考个第一名！”我吃完饭，背起书包便走，外婆硬是要送行。我想，我都三年级了，还让外婆送,多难为情。就对外婆说：“不要送了,小朋友会笑话我的。”“哦。”外婆愣了一愣,替我理了理衣服,“路上课要小心,靠边走。”我点点头便奔出了家门，忽然背后又传来外婆的声音：“早点回来！”我一回头，正与外婆那饱含深情的双眼相遇,霎时,一股暖流从外婆慈祥的双眼流向我的心里。
前一段，缺少描写，尤其是细节描写，虽然表达意思清楚明白，但不具体、不生动、不形象，更不感人。而后一段由于描写了外婆送我上学的语言、动作心理的细节，一下子人物形象便丰满、鲜活起来，一个慈爱的外婆形象便跃然纸上。
没有细心的观察，任你冥思苦想，你的笔下决不会有打动别人的鲜活的细节描写。过去常听说徐悲鸿画马，亲自到养马处细心观察，齐白石画虾，常常整天呆在那里一动不动地观察水中的虾的动、静姿态。有一次，福楼拜和莫泊桑在街上散步，福楼拜就要求莫泊桑描写街上的马车，并且启发道，马车的形态不一，有简陋有华丽，马的神态各不相同，有壮实，有羸驹，驾车人有高兴有忧愁，只有细心去观察，笔下才会有生动丰实的形象。
在我们的写作中，我们可以掌握几种常见而实用的细节描写方法。
一、 简洁的白描手法
用白描手法临摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和神韵，不仅逼真，而且传神有意蕴。鲁迅先生的《故乡》中描写少年闰土：一个十一二岁的少年项戴银圈，手提一柄钢叉，尽力向一匹猹刺去。简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。在鲁迅先生的《药》中有这样一段：大粒的汗，从脸上流下，夹袄也贴住了背心，两块肩胛骨凸起，印成一个阳文的“八”字。三言两语勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。又如孙犁对亡妻刚过门时一段往事的描摹：她弯下腰，挎好筐猛地一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了身泥土，北瓜也滚了满地，她站了起来哭了，母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来背到家里去。寥寥几笔使事态毕现，生动形象。这就是鲁迅先生所说的“有真，去粉饰，少做作，勿卖弄。”虽惜墨如金，却生动传神。
二、 注重个性化的动作细节描写。
富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。吴敬梓的《范进中举》中有这么两段精彩描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩回去，往腰里揣……”；“他一路跟在范进后面，一路上扯了好几回……”这些动作细节很好地表现了胡屠户内心活动，把贪图钱财、讨好逢迎的势利小人形象刻画得入木三分。
三、 特色性的语言细节描写
细节描写还可以重点描写人物具有特色的语言，以其语言反映人物性格。有位学生在作文中写道：“爸爸总是‘发言’踊跃，他总是对菜做一个总体评价。今天，他又开始了：‘这个鱼香肉丝不错嘛！酸酸辣辣，很够味嘛！只是，肉丝好像少了点，少了肉丝吃起来就不是很有质感了嘛！吃饭，尤其是家里的饭，就要实在嘛！……’他说的每句话都带有小平主席的腔调，很逗人，但他看起来却很认真。爸爸这边说着，妈妈和奶奶那边也聊上了。妈妈说：‘妈，今天我在逛街时，看见一件圆领的大红花纹衬衫，遗穿一定会很漂亮……’我相信衣服是妈妈和奶奶的永恒话题。这边讲着，爷爷转过头来对我说：‘呵，你猜，你爷爷今天手气怎么样？’看样子，爷爷肯定赢了。”文中爸爸、妈妈、奶奶、爷爷语言各有特色，生活色彩浓厚，人物都得到了传神的表现。诸如过去我们读过的谌容的小说《人到中年》中马列主义老太太，那带着官腔的训词：“我的同志哟”；鲁迅《阿Ｑ正传》中的阿Ｑ自欺欺人的“妈妈的，儿子打老子”的自我安慰，这些准确地写出了人物的性格特点。
四、 用道具巧写细节
这里所说道具，“不是舞台道具”而是种使细节具体化，使道具与细节相互渗透、融为一体的技巧。
契诃夫的小说《变色龙》中，奥楚蔑洛夫身上的那件大衣，作者反复描写，实为表现人物内心世界的一个道具，把这个见风使舵，狡诈善变，欺软怕硬，拍马奉迎的势利小人刻画得栩栩如生。在小说《孔乙己》中，描写孔乙己吃酒：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说到，‘不多了，我已经不多了。’直起身又看一看豆，自己摇头说，‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这一群孩子都在笑声里走散了。”典型的动作、典型的语言，将孔乙己的迂腐、穷酸描绘得穷形尽相。
这样的细节描写具体、生动，令人难忘，同时它也是我们描写细节的范例，我们只有多看，多揣摩，才能在作文写作中去模仿，运用。
当然，细节描写也应根据需要而写，切不可盲目地、不加选择地写，因为它不仅对表现中心无益，更会引起读者的反感。唯有选取最能表现人物思想的外貌、神情、动作语言等生活细节，才能使之为作文增色，才能成为作文生动、富有表现力的重要手段。