当今的语文考试考查学生阅读能力的分值越来越大，而学生考试时在阅读方面的失分却非常多，很多学生为此都很苦恼，因此，提高学生的阅读水平是当今教学的一大重任。根据十几年的一线教学经验，笔者向大家介绍一种高效的阅读方法——无声阅读法。
　　我们先来了解无声阅读法。无声阅读是对有声阅读说的，它的特点当然就是不出声，它与默读有关，但二者并不完全相同。默读是速读的起点，虽然不出声，不少人心里却在念，有的还唇动、舌动甚至喉动。无声阅读时，除了不出声外，有声带系统的潜读也不行，这些毛病都应克服。不然，就会妨碍读速的提高。
　　那么，如何迅速有效地关闭有声阅读和潜读呢。我们先来了解潜动阅读。
　　潜动阅读主要有以下几种情况：
　　1. “唇动”：嘴唇轻轻启动，发出非常微弱的入耳听不到的声音。
　　2. “舌动”：这种情况更不容易察觉，想都难以想到，当我们将嘴闭合的时候，舌头是静止的，可是当我们开始阅读的时候，舌头仍处于静止状态，可是，舌头底下有块肌肉却没有停止活动，它在微微颤动，而且很忙，上下急速地颤动着，它在忙什么呢？那是它与喉部声带一起在偷偷地念书呢！我们毫无察觉。
　　3. “颏动”：这是指下巴颏儿偷偷地发出我们入耳听不到的声频参与阅读，降低了阅读速度。
　　4. “喉动”：它与舌头底下的那块肌肉一道在偷偷地参与阅读。
　　以上这些不易觉察的阅读，直接影响了你的阅读速度。克服方法如下：
　　1. 整个喉咙部分的肌肉全部放松。
　　2. 把嘴唇合上并含上一粒糖，它能帮助消除舌头下方的肌肉偷偷参与阅读的动作。这种动作小，就不必再含糖看书了。
　　3. 我们可以用一个十分简单的方法检查喉咙是否在潜动阅读：把双手轻轻放在喉咙部位，阅读中它如果发生任何轻微的带有一定节奏的颤动，那就说明它还在进行潜读。这时候就可以继续想办法加以克服。
　　以上是几种常用的方法，对于掌握无声阅读方法有很大的帮助，我们同学们在日常的学习过程中应该积极尝试，争取在做阅读时发挥作用。判断你是否已经做到无声阅读，有个简便的检查方法，请你测算一下，一分钟，你能阅读多少文字信息，如果超过250字，那就是无声阅读；如果每分钟低于250字，那你就不是无声阅读。
　　怎么样？你达到无声阅读的水平了吗？如果没有，赶快用上面的方法试一试。
　　（乐亭县汀流河初中）