【摘 要】
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研究者通过检索自2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布至今学前数学教育研究的相关期刊论文,并对所收集到的资料进行编码和归类,研究者分别从构成要素、选题和研究方法等
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研究者通过检索自2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布至今学前数学教育研究的相关期刊论文,并对所收集到的资料进行编码和归类,研究者分别从构成要素、选题和研究方法等方面进行了深入的分析,提炼出学前数学学科教学知识体系。
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