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研究当代国内外教学理论，对我国影响较大的有发现教学法、启发式教学法、目标教学法、情感教育等。在研究过程中不难发现，这些理论中处处窥见孔子的教育思想。在1988年巴黎召开的诺贝尔奖获得者会议上，学者们宣称：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头2540年去吸取孔子的智慧。”中国的教育工作者应该清楚，孔子的思想，特别是孔子的教育思想，是座教育的“富矿”，深入开掘，必将有益于具有中国特色的教育理论的创建，特别是对于素质教育的实施，有着十分重要的借鉴意义。