【摘 要】
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<正>同课异构是指同一教学内容,由不同教师以不同教学方式呈现。同课异构是近年来较多采用的一种教研活动形式,有利于促进教师专业成长。但也存在流于形式、缺乏针对性等问题
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<正>同课异构是指同一教学内容,由不同教师以不同教学方式呈现。同课异构是近年来较多采用的一种教研活动形式,有利于促进教师专业成长。但也存在流于形式、缺乏针对性等问题。本文是笔者对开展同课异构生物学教研活动的思考与尝试,供同行探讨商榷。一、针对问题解决开展同课异构教研活动针对问题解决的同课异构教研活动是以教师在教学中遇到的疑难问题为主题,力求通过同课异构探讨不同的解决问题方式和最有效的途径,从而提升教师的教学能力,提高教学的有
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