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走出浮躁、盲从的泥沼——新课改背景下课堂教学要注意的若干问题
走出浮躁、盲从的泥沼——新课改背景下课堂教学要注意的若干问题
来源 :基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hantao2007
【摘 要】
:
随着新一轮课程改革的深入,我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满学生成长的气息。但不可否认的是,在自主、合作、探究的“热闹”背后
【作 者】
:
陈京山
【机 构】
:
湖北省长阳县二中
【出 处】
:
基础教育
【发表日期】
:
2004年6期
【关键词】
:
新课改
学习方式
教学观念
学生成长
课堂教学
教师
课程改革
探究
浮躁
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随着新一轮课程改革的深入,我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满学生成长的气息。但不可否认的是,在自主、合作、探究的“热闹”背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,存在着如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换问题,这应引起我们的高度注意。
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