【摘 要】
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作文是思维能力和语言运用能力的综合体现,是衡量学生语文水平的重要尺度。如何提高学生的作文水平,使作文教学具有科学性、系统性,从而形成作文教学的一整套方法和步骤,是每
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作文是思维能力和语言运用能力的综合体现,是衡量学生语文水平的重要尺度。如何提高学生的作文水平,使作文教学具有科学性、系统性,从而形成作文教学的一整套方法和步骤,是每一位语文教师责无旁贷的任务。多年来,我对此进行了不间断的探讨和研究,摸索经验,寻找到了一些规律。一、精读教材.以读促写所谓精读教材,就是让学生把课文中最具特色的小至字、词、句,大到篇章结构、写作特点等内容详细分析出来,反复琢磨,细细体味,融汇贯通,最终变为自己的知识,以便在其习作中体现出来,达到以读促写的目的,我在讲《守财奴》时,除了抓住(?)
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