【摘 要】
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摘 要 在新课程改革背景下，强调学生的综合能力及分析应用能力，作为高中一名地理教师，应积极探索学生学习地理所面对的困境，以正确的方式来引导他们走出“地理难学”的思维困境，提高学生认识深度和广度、启发诱导，调动学生的地理思维、激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情趣，树立学生的志趣，提高教学效率。 关键词 高中地理;问题;地理思维 中图分类号：A，B01 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（
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摘 要 在新课程改革背景下，强调学生的综合能力及分析应用能力，作为高中一名地理教师，应积极探索学生学习地理所面对的困境，以正确的方式来引导他们走出“地理难学”的思维困境，提高学生认识深度和广度、启发诱导，调动学生的地理思维、激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情趣，树立学生的志趣，提高教学效率。
关键词 高中地理;问题;地理思维
中图分类号：A，B01
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