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2001年张家口市怀来县全县小学普及英语教育，针对农村学校的客观的师资条件以及农村的闭塞现状，学生平时很少接触到英语，英语学习受家庭影响几乎是零，社会应用极少，氛围不足，对农村小学英语课程的实践提出了严峻的考验。在现代信息技术手段相对较差，课程资源相对缺乏的农村，大胆创新，灵活选用教学方法，对农村小学英语教学尤为重要。