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现代学校教育是不可孤立存在的,而是需要社会的支持和众多家长的配合,否则就成了无源之水,无本之木。所以,每一位教师都应当研究家长的心里,作家长的朋友,以便更好地开展教育教学工作,我认为教师在尊重家长方面应做到以下几点:
1 不轻易叫家长来学校。
每个家长都有自己的尊严,家长被叫时,先是认为自己的孩子不争气,又出了岔子,在别人面前丢人现眼。其次,家长被叫到学校多数是被老师数落一番,状词一大堆,家长的负罪感油然而生。当然,叫家长不是不可以,应该是为增加对学生的进一步了解而为之;有突发事件而为之。
2 不冷落家长。
家长不论是被叫来的,还是主动来的,都要热情,以礼相待,切不可叫家长“等一等”或顾事不理。
3 不在公开场合揭其子女之短处。
人人有面,树树有皮。家长和孩子合的一张脸皮,如果教师当着众人的面,毫无顾忌的把孩子的问题和盘托出,说的一无是处,家长或是无地自容,或是强词夺理。教师与家长见面时,当着众人的面只能扬长,即使“揭短”也要选择合适的环境,使用和善的口吻。
4 不依赖家长、向家长推卸责任。
为数不少的家长常年在外经商,把孩子送到学校就全部托付给老师。教师的职责是教书育人,即使再调皮的孩子,也不能一推了之,出任何问题均由家长负责。而是争取家长的配合支持,共同做好教育转化工作,形成合力,才能提高教育效率。
5 不排斥家长的意见和建议。
随着社会的发展,家长重视、参与教育的水平提高了。因此,教师不可自以为是,把家长当门外汉,不接受家长的诚恳意见。
6 不训斥、指责家长。
教师指责家长,既恶化了彼此关系,也扼杀了家长关心、支持持教育的积极性。家长与教师是平等的,都是教育者。
当然,尊重家长远不局限与此。总之,教育是学校、家庭、社会三位一体的,失去了家长的配合,势必影响到全社会的支持。我们每个教师只有诚心尊重家长,我们的教育才能赢得家长、社会的支持与配合,才能肩负起党和国家所赋予的培养德、智、体、美全面发展人才的神圣使命。
1 不轻易叫家长来学校。
每个家长都有自己的尊严,家长被叫时,先是认为自己的孩子不争气,又出了岔子,在别人面前丢人现眼。其次,家长被叫到学校多数是被老师数落一番,状词一大堆,家长的负罪感油然而生。当然,叫家长不是不可以,应该是为增加对学生的进一步了解而为之;有突发事件而为之。
2 不冷落家长。
家长不论是被叫来的,还是主动来的,都要热情,以礼相待,切不可叫家长“等一等”或顾事不理。
3 不在公开场合揭其子女之短处。
人人有面,树树有皮。家长和孩子合的一张脸皮,如果教师当着众人的面,毫无顾忌的把孩子的问题和盘托出,说的一无是处,家长或是无地自容,或是强词夺理。教师与家长见面时,当着众人的面只能扬长,即使“揭短”也要选择合适的环境,使用和善的口吻。
4 不依赖家长、向家长推卸责任。
为数不少的家长常年在外经商,把孩子送到学校就全部托付给老师。教师的职责是教书育人,即使再调皮的孩子,也不能一推了之,出任何问题均由家长负责。而是争取家长的配合支持,共同做好教育转化工作,形成合力,才能提高教育效率。
5 不排斥家长的意见和建议。
随着社会的发展,家长重视、参与教育的水平提高了。因此,教师不可自以为是,把家长当门外汉,不接受家长的诚恳意见。
6 不训斥、指责家长。
教师指责家长,既恶化了彼此关系,也扼杀了家长关心、支持持教育的积极性。家长与教师是平等的,都是教育者。
当然,尊重家长远不局限与此。总之,教育是学校、家庭、社会三位一体的,失去了家长的配合,势必影响到全社会的支持。我们每个教师只有诚心尊重家长,我们的教育才能赢得家长、社会的支持与配合,才能肩负起党和国家所赋予的培养德、智、体、美全面发展人才的神圣使命。