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音乐课程的评价方式对学生的学习积极性、学习方式和个性发展具有深远影响.笔者根据多年教学经验,结合学生实际,进行了评价方式改革尝试.分层激励、相互评价、延迟评价、自评点评结合等评价方式对激发学生学习音乐的积极性,提高综合素质起到了良好的导向作用.
形成性评价:音乐教育的催化剂
【摘 要】
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音乐课程的评价方式对学生的学习积极性、学习方式和个性发展具有深远影响.笔者根据多年教学经验,结合学生实际,进行了评价方式改革尝试.分层激励、相互评价、延迟评价、自评
【机 构】
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辉县市教师进修学校
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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