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随着素质教育在课堂教学的深入，教师往往会把精力放在学生素质教育的教学上，认为培养了学生的素质就能一应百应，而忽视对少数学生由于存在心理素质的个体差异和长期学习中容易产生的逆反心理进行教育转化，认为有逆反心理的学生不是好学生，义务教育带着走就行了，几个学生跟不上很正常。其实不然，学生逆反心理的教育转化解决的好与不好，往往会影响到学生的学习积极性的发挥，生活态度的好坏，行为的优劣，最终导致学生弃学、厌学、辍学，因此在素质教育中，及时加强和把握对高中生逆反心理的教育转化，对于一名在职教师是非常重要的。因为中学阶