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“母语迁移”这一概念的引入让我们进一步了解了母语与二语写作之间的关系。大量研究表明，英语作为第二外语，学习者在二语写作过程中，确实有两种语言在其大脑中运作，所以母语迁移现象不时发生。本文尝试分析母语在二语写作的不同阶段所扮演的角色。尽管该领域仍存在不少争议，但作者希望通过对前人文献研究的系统综述．再加上个人的一些思考，唤起英语教学者对此现象的关注，进而为二语学习者提供正确的引导，帮助他们扬长避短。