广州市、南沙区霍锐泉名教师工作室成立于2018年，主持人霍锐泉是广州市优秀教师、广州市名教师工作室主持人、南沙区名教师、广东省（第一批）中小学教师研训专家库成员、广州市特约教研员、广州市骨干教师实践导师。霍锐泉工作室特聘广东第二师范学院数学系主任、博士生导师李样明教授为顾问。两级工作室成员共16人，分别为王智君、陈国龙、陈珅、张蕾、曾凡样、陈璐玲、李湛、吴锐波、麦凤珊、陈栩彬、黄安锦、郭桂珍、张华平、张伟琼、何梦圆、洪海容。
　　一、凝心聚力，构建教研共同体
　　广州市、南沙区霍锐泉名教师工作室以“共建 共研 共享 共长”为理念，构建教研共同体。以研讨会、报告会、专题讲座、示范教学、成员共研、成果展示等形式，发挥工作室的带头、示范、辐射作用。通过集中研修、网络研修的培训模式，搭建交流的平台，采取走出去、请进来的形式进行专业培训，促进教师专业化发展。
　　二、示范引领，树立优秀标杆
　　工作室成员开展示范课教学活动，共进行41次。区级以上示范课、专题讲座，受到听课教师的一致好评，其中12节获得市级以上优课。工作室成员主持区以上立项课题15项。2019年，广州市霍锐泉名教师工作室年度评价结果为“优秀”。
　　三、对外辐射，谱写研修新篇章
　　2019年，廣州市第四批数学骨干教师到工作室进行跟岗研修;曾凡样、陈璐玲、霍锐泉到贵州进行教育扶贫，送课下乡，共进行7次示范课、专题讲座;霍锐泉到珠江中学、万顷沙中学作经验分享;有24篇论文在省级以上期刊发表。
　　四、深入实践，共享优质资源
　　工作室共开展了40多次的研修活动，为提升成员的科研能力，工作室专门邀请了曲阜师范大学张雨强教授、云南师范大学朱维宗教授、佛山市南海区教育发展中心教科所副所长、南海区名师工作室主持人董磊进行专题讲座。组织成员到西安参加“第五届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班”，聆听陕西师范大学博士生导师罗增儒教授的专题报告会、参加南京师范大学课程与教学研究所所长喻平教授的专题讲座。在疫情期间组织学员进行网络研修10多次，例如，参加2020年初中课程标准引领下的备、教、学、评一体化活动;参加人教版初中数学教材副主编李海东的网络直播讲座以及由章建跃博士组织开展的“深化课堂教学改革提升数学育人水平行动研究”——初中数学第二次线下线上混合教研活动，这些线上线下的研修活动让大家受益匪浅。
　　五、思行结合，推动成员齐进步
　　工作室的成员迅速成长，有5位成员成为高级教师;郭桂珍、吴锐波成为南沙区兼职教研员;黄安锦、郭桂珍、麦凤珊、曾凡样、陈珅成为广州市骨干教师;曾凡样为番禺区“步步高工程”初中数学带头人培训工作指导教师;麦凤珊成为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批名教师培养对象。工作室发挥共同体互助成长优势，促进成员之间的互相成长、互相促进，为每一位成员创造展示自我的机会，促进成员之间的教学、教研相长，实现共同成长。