【摘 要】
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随着素质教育的推广，人们都认识到了受教育的重要性，特殊儿童也纷纷走进校园接受教育，但特殊儿童与普通学生的身心发n展规律和学习方式不同，特殊教育学校应遵循立德树人的原则将特殊教育与普通教育融合，考虑到不同情况学生的需求做好学校管理。本文n分析了特殊教育学校管理上存在的问题，针对提高管理效能的策略展开思考，旨在帮助特殊儿童更好地融入社会，确保特殊教育学校的长远n发展。
【机 构】
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吉林省通化市特殊教育学校 吉林通化 134000
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随着素质教育的推广，人们都认识到了受教育的重要性，特殊儿童也纷纷走进校园接受教育，但特殊儿童与普通学生的身心发n展规律和学习方式不同，特殊教育学校应遵循立德树人的原则将特殊教育与普通教育融合，考虑到不同情况学生的需求做好学校管理。本文n分析了特殊教育学校管理上存在的问题，针对提高管理效能的策略展开思考，旨在帮助特殊儿童更好地融入社会，确保特殊教育学校的长远n发展。
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