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语文核心素养为“语言建构与运用、思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解”，语文情境实践活动设计应以n培养学生语言、思维、审美、文化方面的长远发展为出发点。基于此，笔者在教学过程中总结出一些可操作的情境实践活n动，系统的课前演讲、诗歌教学中学生自主命题、探寻中国文人的地理坐标等。
基于语文核心素养的情境实践活动设计
【摘 要】
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语文核心素养为“语言建构与运用、思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解”，语文情境实践活动设计应以n培养学生语言、思维、审美、文化方面的长远发展为出发点。基于此，笔者在教学过程中总结出一些可操作的情境实践活n动，系统的课前演讲、诗歌教学中学生自主命题、探寻中国文人的地理坐标等。
【机 构】
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长春市第二实验中学 吉林长春 130022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年29期
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