【摘 要】
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《语文课程标准》指出,低年级识字教学的目标,是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。一堂好的识字写字课的评价,应该紧紧围绕这一目标,充分利用课堂这个主阵地,明确本课时
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《语文课程标准》指出,低年级识字教学的目标,是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。一堂好的识字写字课的评价,应该紧紧围绕这一目标,充分利用课堂这个主阵地,明确本课时目标,发挥儿童长于形象思维的优势,采用儿童喜闻乐见的方法,激发儿童的识字兴趣,
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