【摘 要】
：
常听到有人说：“你以为我是小孩子吗，还相信童话？”以此显示自己不会上当受骗。甚至认为相信童话是幼稚和愚蠢的。但我却不这么看。 从小，我女儿小美就觉得她不是爸爸妈妈唯一
论文部分内容阅读
常听到有人说：“你以为我是小孩子吗，还相信童话？”以此显示自己不会上当受骗。甚至认为相信童话是幼稚和愚蠢的。但我却不这么看。 从小，我女儿小美就觉得她不是爸爸妈妈唯一的宝贝，她还有很多弟弟妹妹，分别是玩具熊、绒布猪和各种布偶，她给它们起了名字，并以姐姐的身份自居。在她眼中，这些小宝宝都是有生命的，也像她一样，吃了脏东西肚子会不舒服，伤风着凉会生病咳嗽，还会调皮捣蛋不乖乖吃饭……。
其他文献
见可爱之人，生亲近之心；见成熟稳重之人，生敬重之心。我见夏向东，生的是敬畏之心。 第一次见夏向东，我站在乐平市第十小学教学楼的阳台上，同学拿手一指，告诉我那人便是校长夏向东。我眯着眼仔细看，不见五官，只觉瘦，气定神闲，步履轻缓，一身的书卷气。我心想，当是一个儒雅之人。 看清夏向东的五官，是在那次他对我的评课，我站在教室外的走廊上，听着他一二三四地说着，那么中肯又诚恳。他边想边说，轻缓却不迟滞，
摘要语感的培养重在引导学生去感受。由于语文教学具有重朗读、重形象、重生活的特点,从而为激活并训练学生的语感提供了十分有利的条件。本文指出在教学中教师应该通过多种策略,指导学生领悟语言内涵,增强其语感。 关键词培养语感理念 1 对“在语文教学中,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”这一新理念的理解 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字,以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语
摘要成功有效的英语教学应该改变单纯“为语言而学语言”的课堂教学模式,应向语言知识教学与文化内容传授相结合的方向转变。英语教师要重视文化知识和语言知识的融合,在教学的不同层面渗透文化教育以培养学生的跨文化交际意识和能力。 关键词英语教学跨文化意识跨文化教育 中图分类号:G633.3文献标识码:A 随着改革开放的深入,中国综合国力增强,国际交往增多,国家所需要的是面向世界、对异国文化有深刻理
本文从小学数学教学工作的实践角度出发,通过营造生活化的教学气氛、教学内容要生活化、数学思维能力训练的生活化几方面实践,来探究数学教学如何培养学生联系生活实际解决数
2014年8月至2015年8月，我与全国13个省份的41名教师一道走进了教育部第十届“内地与香港教师交流与协作计划”，也走近了香港教师。在交流与合作、分享与借鉴中，香港教师的敬业、
摘要课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。笔者根据自己多年的教学经验 从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率,增强数学教学机智,提高思维品质的优化率等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。 关键词数学教学质量学习兴趣 中图分类号:G633.6文献标识码:A 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识
摘要素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。实施素质教育就是在使受教育者在生理素质,心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。这种教育以受教育身心得到健康发展,形成健全的人性为出发点和归宿。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就教学中如何实施素质教育的问题发表
摘要语文教学的路需要每一位热爱语文的教师去开拓,语文教学的命运把握在我们每一位语文教师的手中。当语文日渐失去它应有的地位时,让我们用思考来取代伤感:语文教学,怎么办。 关键词语文教学阅读教师指导作用 关心并讨论语文教育的人来自两个方面:其一是社会,其二是教学圈子。社会上认为现在的中学语文教育缺乏人文性,严重忽视学生素质的培养,我们得承认这是事实。应当说,社会要求与学校目标不矛盾,但二者之间
摘要如何激发小学生的数学学习兴趣?如何使小学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中的成功喜悦?这是新数学课程标准给我们提出的崭新问题,也是为我们的教育研究指出的努力方向。本文对此进行了简要的探讨。 关键词激发兴趣培养 如何激发小学生的数学学习兴趣?如何使小学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中的成功的喜悦?一
摘要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化交流意识和形成自主学习能力的过程。 关键词英语课程标准认识思考 中图分类号:G633.3文献