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语文课堂一直背着“少、慢、差、费”的名声，语文教师应该通过提高教学水平，积极打造高效课堂来改变这种状况。高效语文课堂是一种追求，是一种理想的教学状态。那么，语文教师如何在课堂教学中充分调动学生参与教学过程的积极性，从而高效地提高课堂教学质量呢？
追求语文课堂的理想境界
【摘 要】
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语文课堂一直背着“少、慢、差、费”的名声，语文教师应该通过提高教学水平，积极打造高效课堂来改变这种状况。高效语文课堂是一种追求，是一种理想的教学状态。那么，语文教师如何
【机 构】
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江苏铜山县魏集中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年10期
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