探讨初中英语教学中的情趣策略运用

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xgimi1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中英语教学在新课程改革不断深入的背景下,不仅要向学生传输英语语法知识和词汇,还要向学生熏陶英语知识中的人文情趣,充分遵循以生为本的原则和理念,注重以情激趣,创设与学生相契合的英语教学情境和活动,从而使学生主动融入初中英语课堂之中,并在教师采用的具体情趣策略之下,获得英语知识的完整建构和英语学习能力的提升。 Under the background of deepening new curriculum reform, junior high school English teaching not only needs to transmit English grammar knowledge and vocabulary to students, but also imposes humanistic taste in English knowledge to students, and fully follows the principle and concept of giving birth to students. So as to enable students to take the initiative to integrate into junior high school English classrooms and obtain the complete construction of English knowledge and improvement of English learning ability under the concrete taste and tactics adopted by the teachers.
其他文献
对于高中生来说,老师对他们的肯定就是高中生发奋学习的动力。现阶段在我国的高中生中有一大部分学生存在着英语学科薄弱的问题。随着我国教育事业的发展,消除学生英语学科薄
“黄装”略议邱晓刚最初笔者是从由肖振棠、丁瑜著的《中国古籍装订修补技术》一书中,看到关于“黄装”的简单介绍,书中蝴蝶装第二种做法中是这样写到的:“将修补好的古籍书叶折
在中学英语教学阶段,英语词汇的教学技巧是尤为关键的。在教学实践中感悟到,做好中学生对于英语词汇的学习,主要是丰富课程教学计划,充分激发学生对英语词汇学习的潜能,优化
对于英语初学者来说,语法似乎成为一道难以逾越的“鸿沟”。大多数英语初学者都觉得英语语法杂乱无章、林林总总、彼此割裂,甚至于脱离实践等。殊不知,英语语法知识完全不是
针对形式多样、题材丰富的阅读文章,教师采取什么样的教学手段,贯穿在英语教学中去呢?根据实践摸索,整体感知,培养语感;运用不同的策略,拓展思维;坚持训练,培养兴趣以及复述
积累词汇是学习语言之根本,英语学习也不例外。英语学习者只有积累了大量的英语词汇,才能进行有效地阅读与写作。积累词汇,通俗地来讲,就是记忆单词。部分英语学习者觉得记忆
时代在飞速发展,互联网越来越发达,互联网技术的应用已蔓延到各个领域。教育在不断改革,教学方法在不断进步。随着新课程的改革,教学模式也在适应时代潮流,不断尝试新方法,翻
话题是大部分初中英语教材编写的核心要素之一。如此一来,会话教学也就成为初中英语教学的一种重要形式。会话教学离不开一定的会话情景、相关的会话角色和相应的会话内容等
地理是一门综合性较强的学科,具有明显的边缘性,很多学生觉得学习地理的主要方法就是死记硬背,实际上在没有理解知识的基础上记忆知识效果较差。初中地理教师要着重于引导学