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<正> 识字是小学低年级语文教学的重要任务,而过去一段时间,识字教学单调而枯燥,学生兴趣贫乏,总是被动地、呆板地记忆着这些字符,结果仍是错字、别字连篇。前不久,笔者有幸听到了一节别开生面的识字课,收获颇多。下面是这节课的教学片断。(人教版课标实验语文教材一年级下册《荷叶圆圆》)
“喜欢”是最好的老师——低年级自主识字启示
【摘 要】
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<正> 识字是小学低年级语文教学的重要任务,而过去一段时间,识字教学单调而枯燥,学生兴趣贫乏,总是被动地、呆板地记忆着这些字符,结果仍是错字、别字连篇。前不久,笔者有幸
【机 构】
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宜昌市伍家岗区杨岔路小学; 宜昌市伍家岗区杨岔路小学;
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2003年21期
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