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[目的]探讨引入不良事件的护理实验对提高护生应急能力的影响。[方法]结合临床设置不良事件情景,并不断描述情景演变,引导护生识别、评价和处理问题,并反复强化练习,通过考核与问卷调查进行效果评价。[结果]通过引入不良事件的护理实验示教后,护生的应急知识、应急技能操作和临床应急能力明显提高(P<0.01),且护生对该种教学方式的满意度较高。[结论]不良事件引入护理实验教学能提高护生的临床应急处理能力。