【摘 要】
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摘 要 “三学模式”包括“自学”、“互学”、“助学”三个环节。“自学”旨在引导学生进行自主学习，让学生知道“学什么”，自己学会基础知识。教师在导学中需要关注学生预习的情况，及时了解学生的困惑以及重难知识的掌握情况。“互学”旨在组织和帮助学生相互之间的学习交流，完成自主学习中部分有疑问的知识点，达到“兵教兵，兵练兵”的目的。“助学”是在自学和互学的基础上，老师帮助学生解决有疑难解决不了的问题，形成知
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摘 要 “三学模式”包括“自学”、“互学”、“助学”三个环节。“自学”旨在引导学生进行自主学习，让学生知道“学什么”，自己学会基础知识。教师在导学中需要关注学生预习的情况，及时了解学生的困惑以及重难知识的掌握情况。“互学”旨在组织和帮助学生相互之间的学习交流，完成自主学习中部分有疑问的知识点，达到“兵教兵，兵练兵”的目的。“助学”是在自学和互学的基础上，老师帮助学生解决有疑难解决不了的问题，形成知识体系。本文就“三学模式”在课堂上的应用作以下概述。
关键词 自学;互学;助学
中图分类号：G632
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摘 要：幼儿有了语言才能更好地表达自己的意愿和思想，幼儿园应该将幼儿语言教育放在重要位置，不断培养幼儿教师对幼儿的语言发展以及思想认识的提高，采用科学正确的教育方法，让幼儿得到语言的培养。为将来上小学提供有利的保障。幼儿教育展开的过程中，语言表达能力的培养有必要重点进行实施。为了实现目标，依据幼儿的学习特性，制定可行的培养计划，创造出适当的学习环境，使幼儿的语言能力得到提高。 关键词：幼儿教育
摘 要：随着科技时代的到来，信息技术在各个领域都得到了广泛而有效的应用。尤其在初中数学教学领域，信息技术不仅能够帮助教师演示和处理复杂抽象的数学问题，而且能够帮助学生用新时代的科技眼光理解和解决晦涩复杂的抽象数学概念和模型。信息技术不仅能够解决师生在教学、学习中的问题，而且能够加强师生之间的沟通交流，从而形成有效提高初中数学教学水平的效果。本文以新人教版初中数学为例，探究信息技术与初中数学教学的融
摘 要 通过从“境教、言传、身教”入手;亲近学生，研究学生;家校多方面沟通，探究如何开展一年级新生入学教育，进而让他们尽早适应小学的学习生活。 关键词 一年级新生;境教;言传身教;家校 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）11-0168-01 每到九月，学校都将迎来一批刚从幼儿园过渡到小学的孩子，这时的校园，充满着热闹的身影，孩子在校园探索、跑动、追
摘 要 化学是一门综合性学科，它涉及多种门类。学生在解决化学问题的时候，往往要运用到数学知识、物理知识，甚至语文里的古诗词等。所以就不难理解，初三刚学的学科就有学生跟不上，而且随着化学原理变多、化学实验变复杂，学困生还会增多。就初三而言，教师要让课堂充满活力，让学生有兴趣学习化学，让学生有信心参与课堂，让学生在课堂上能够自主地生长，这样他们会由学困生变成中等生，甚至优等生。 关键词 安全感;兴趣
噪声处理是图象处理中较为重要的环节.文中介绍了图象中噪声的产生及噪声的分类,以及用于图象去除噪声的常用各种滤波方法的工作原理和适用性.并且详述了用加权的均值滤波方
陈鹤琴先生曾说过：“大自然大社会都是活教材。”自然对于幼儿生命成长的重要性，幼儿与自然之间有着一种天然形成的纽带，彼此共同成长，彼此共生共长。孩子的兴趣点与关注点是教育的有效起点，也是孩子真正的学习动机，因此经常而细心的观察儿童的兴趣对于教育者来说是重要的也是必要的。我们要善于在一日生活中把握教育的契机，鼓励儿童去发现他自己的世界，让活教育不断生根发芽，实现儿童活泼泼的成长。 案例背景 秋天是
摘 要 随着时代的发展和教育改革的推进，小学语文教学中“群文阅读”教学模式的建立是时代所需。小学生们在“群文阅读”教学模式中不仅仅可以提高学生们的阅读面，而且对于提高学生们的阅读能力也有着很大的帮助，通过长时间的日积月累，会对学生们的思想产生质的变化。本文针对小学语文教学中“群文阅读”教学模式初探进行相应的分析和谈论。 关键词 小学语文;“群文阅读”;教学模式 中图分类号：G622 文献标识码
音乐和舞蹈之间存在着根本的差异又有着许多相通之处,两者均使得它们之间的相互融合成为必要和可能.在音乐教育中实施乐舞融合教学,这是遵循艺术自身规律的必然选择.在音乐课