【摘 要】
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摘 要:随着互联网时代的发展,对传统的教育模式无疑是巨大的冲击。想要顺应时代的发展,必然要进行课程的现代化改革。本文从职高学生的德育教育思路为要研究对象,通过现代化的手段加强学生的德育教育,不断丰富职高学生的政治思想以及道德品质,让学生在复杂的网络环境中探索和学习正能量,提升自己的综合素质。 关键词:网络环境;职高;德育思路;应用研究 网络化的环境将带来复杂的信息,想要获取重要的知识,必然需要
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[摘 要:生命意识是语文教育的重要内容,但是,关于这一点很多教师都将其忽视了,致使一些学生的行为较为极端,我们必须要认识到,强化学生们的生命意识教育已经到了刻不容缓的状态。在此文中,笔者系统陈述了怎样在小学语文教学实践中增强学生们的生命意识,以让学生们更加爱护生命。 关键词:小学语文;生命意识;培养策略] 语文课程的主要特征是工具性、人文性相结合。鉴于此,作为语文教师,要在自己的教学实践中指引
【摘要】新课改倡导教师的主导性和学生主体性。要防止出现实施中的偏差,正确发挥教师的主导性和学生主体性,则要正确认识两者之间的关系、提升教师的专业素养及为学生搭建好自主能动学习的平台。 【关键词】教师主导性;学生主体性 新课改的教学模式,倡导教师的主导性和学生主体性。因此,在教学中如何正确发挥教师的主导性和学生主体性,是当前教学的热议主题与重点研究内容,本文亦就这个问题进行阐述与探讨。 一、教
2015年3月,一个崭新的教育概念—— “核心素养”首次出现在教育部《关于全 面深化课程改革,落实立德树人根本任务 的意见》中,“核心素养”被置于深化课 程改革、落实立德树人目标的基础地位。 今天,这个概念体系正在成为新一轮课程 改革深化的方向。曾几何时,知识本位、 应试教育填满了学校生活的缝隙,师生争 分夺秒,为的是获取更多的知识。然而当 知识以几何级态势增长时,这种方式还能
【摘要】运用微课技术来辅助数学教学,可以创造生动形象的教学情境,可以激发学生的学习数学的兴趣。重视微课可以有效突破教学难点,拓宽学生空间想象力。合理开发和利用微课可以将数学课堂与生活互相融合,准确使用微课可以更好发挥其辅助教学的功能,起到优化教学过程,有效提高教学质量的效果。 【关键词】小学数学;微课教学;助力 《数学课程标准》指出,“当今数学发展的一个重要特征是以计算机技术支撑的应用数学的发
【摘要】随着新课程的深入实施,对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。但是,目前我们农村初中的英语教学现状不容乐观,学生学习被动,求知欲不足,甚至把英语学习当成一种负担。长此以往,学生产生了厌学的心理,逐渐失去英语学习的兴趣,使英语课堂效率大打折扣。因此,提高课堂效率,促进学生英语素质的提高,是摆在每个老师面前的首要任务。下面是在探索过程中的几点体会。 【关键词】初中英语;课堂教学;高效性
【摘要】在语文教学中,通过对学生进行作文教学,以作文的形式进行考察,能够有效检验学生单元学习的效率。但是,在小学语文作文教学中,由于很多学生表达能力有限,思维逻辑能力受到限制,作文素材积累较少及教师教学方法较为刻板等原因,导致在写作过程中存在畏惧心理,甚至有的学生一提到作文就丧失对语文学习的信心。因此,本文主要以小学三年级学生作文教学为例,通过分析小学语文作文教学面临的现状,结合新型教学方法,有效
摘要:该设计是为分布型光纤布里渊测量系统中的电光调制器提供一个激励源,包括数控脉沖系统和自动偏压系统。该设计在对测量系统认真分析的基础上,制定了基于SOPC的实现方案,并分别对数控脉冲发生系统和自动偏压系统的硬件电路、软件设计,最终成功实现了作为电光调制器激励源的设计。 关键词::脉冲发生器,自动偏压控制,SOPC,NiosII 1 引言 该设计是为分布型光纤布里渊测量系统中的电光调制器提供
本报综合消息 7月6日-7日,“湾区少年 智创未来”2019泛珠三角STEM教育研讨会暨第三届东莞市青少年人工智能挑战赛在东莞市松山湖举行,来自泛珠三角地区的专家及1020名师生出席本次活动。 活动引入全新的教育理念,优化了青少年人工智能挑战赛内容,增加了参访国家重器(中国散裂中子源)与创新名校等内容。丰富而清晰的活动流程,为本次泛珠三角STEM教育研讨会暨第三届东莞市青少年人工智能挑战赛增添了
【摘要】情景解构模式下的高中思想政治教学是基于先进的教学理念和立足高中学生的实际状况,设计全面且系统的教学过程情景。解构化的情景具备延续性、系统性和连贯性的优势,基于系列活动和具有连环性的设计实现情景解构模式教学,能够优化高中学生学习生态系统。复习阶段的高中生学习时间紧迫,学习压力繁重,高中政治教师以立德树人为使命,大力培育学生政治认同、科学精神、公共参与和法治意识,需要情景解构模式的辅助,助力激
本報综合消息 5月20日,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室发布《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)。 《指导意见》提出,根据本地疫情防控总体要求,要为师生配备好参加体育活动必要的防疫物资,在课前课后及时对体育场地、器材设施进行适度消毒防护,合理安排使用运动器材,避免交叉使用。师生体育活动应安排在户外或通风较好的体育场馆进行,一般保持1.5米间距,