论文部分内容阅读
【知识网络构建】
【重难点解析】
一、区域空间定位
区域地理复习中，区域空间定位往往是分析问题、解决问题的前提和基础，只有进行准确的定位，分析才会有针对性。下面介绍几种常用的区域空间定位方法。
1.经纬线定位法
经纬网成为区域地理试题中重要的背景因素，我们应该在大脑中用重要的经纬线编织成一个“数字化”的立体地球。如识记赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E等经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候区等。然后进行组合叠加，形成“脑图”。又如可先掌握世界主要大洲、大洋的经纬度分布图，然后再具体了解七大洲的经纬度范围及位置特征，如下页图所示：
2.相对定位法
在区域地理学习中，不可能也没有必要记住所有地理事物的经纬度。比较可行的办法是：识记一些主要的经纬线和主要的地理事物，然后以它们为参照系，利用地理事物之间的相对位置进行定位。如利用重要的海洋航线记忆重要的海峡、海域、半岛或岛屿。
3.区域轮廓定位法
世界上每一个地理事物，大到一个大洲、一个大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们既可以根据面状地理事物的轮廓和形状特征进行定位，也可以根据线状地理事物的分布特征（如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况）和点状地理事物（如城市、矿产、山峰等）的相关位置进行分析定位。如海陆轮廓主要指大洲、大洋的轮廓，对一些著名的湖泊，如五大湖、贝加尔湖、里海、咸海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等也要关注。
二、各大洲地形及其影响
1.陆地地形与海底地形
注：①平原是人类活动最集中的地区，工农业发达，人口集中。②山地、丘陵可结合地形开展多种经营。③高原地区往往是畜牧业集中的地区。④海洋矿产资源主要蕴藏于沿海大陆架海区，如煤、石油、天然气及硫、磷等。⑤海沟是板块的消亡边界，附近地壳活动频繁，地震、火山等地质活动集中。⑥海岭是板块的生长边界，新的地壳往往在这里诞生。
2.世界各大洲地形特征及其对气候的影响
各大洲地形各具特色，对气候的影响不尽相同，具体比较如下表所示：
三、世界气温分布
1.影响气温分布的因素
（1）纬度位置
世界气温从低纬度地区（不能理解为赤道）向两极逐渐降低，这是因为不同纬度地带获得太阳辐射的多少不一样：低纬度获得的太阳辐射多，气温高；高纬度获得的太阳辐射少，气温低。
（2）海陆差异
陆地上的等温线多弯曲，海洋上的等温线则较平直；夏季陆地温度高于海洋的温度，冬季陆地温度低于海洋的温度。这是因为陆地受热快、散热也快，陆地冬夏温差比海洋大，海洋冬夏温差小。
（3）地势高低
同纬度地区，地势高处气温低。譬如，同在夏季，青藏高原是我国气温最低的地方，而与其纬度相当的长江中下游平原则是全国的炎热中心之一。这是因为气温随着海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温就降低大约0.6℃。
（4）洋流
同纬度地区暖流流经的海区气温高，等温线向高纬凸出；同纬度地区寒流流经的海区气温低，等温线向低纬凸出。
（5）人为原因
①城市的人为热导致产生城市热岛效应。②大量排放二氧化碳等温室气体导致全球气候变暖。
2.气温水平空间分布规律及成因
四、降水的时空分布和季节变化
1.降水的空间分布
五、自然资源的分布、利用与保护
六、世界上的国家
【备考指南】
世界地理概况涉及的知识点多为高中地理主干知识，因此历年高考地理试题中对此内容多有涉及，常以选择题和综合题等形式出现。分析发现，这些试题多以综合图表切入，要求考生运用所学知识对图表进行分析，找出规律，提出解决问题的措施。因此，对综合图表的判读也就成为解答这一类试题的重中之重。综合图表通过呈现丰富多样的图表资料，考查有关地理位置、地名、地理概念、原理、时空结构与规律、因果联系、发展预测等，往往借助一幅图考查考生读图填空（记忆能力）、分析推理（思维能力）、绘图（绘图能力）、举例（联想能力）、综合简答（综合能力）等地理综合思维能力。高考倾向于对多种图表的综合判读与运用，这就增加了难度，考查的能力要求也有所提高。综合图表往往包括地图的叠置，判读此类图表的关键是要正确掌握每一幅图的判读方法与技巧。判读方法如下：
1.仔细读图，提取信息
①看图表提供了什么条件（如时间、地点、事物与现象等）。②看地图反映了什么地理现象（如看图名、比例尺、经纬度、图例、注记等，或看是平面图、剖面图、关联图还是景观图、等值线图等）。
2.结合提问，分析图表，展开联想
①发生该地理现象的原因是什么。哪个是因，哪个是果。②哪一个因子是主导因素，哪一个因子是关联因素，哪一个因子是限制因素。③该地理现象在时空分布与演变上有何特征和规律，与自己平时学过的特征与规律有哪些相似和相异之处。
【体验高考】
【例1】（2011年高考浙江文综卷）36.下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。
（1）圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。
（2）简述“雪带”（降雪量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。
（3）蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成条件。
参考答案：（1）流域内降水的季节变化小，五大湖的调节作用明显。①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。
（2）分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现“雪带”。
（3）加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大、商品率高、出口量大；小麦多采用廉价的水运或铁路运输；蒙特利尔是重要的水路（河运、海运）、陆路交通枢纽，便于小麦输出。
【例2】（2011年高考上海地理卷）读乍得湖及相关图文资料，回答问题。
乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化，湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有3 000多万人靠乍得湖为生。随着人口不断增长，沿湖国家不仅利用湖区发展渔业、利用湖滨草原发展畜牧业，而且在湖滨地带大规模开辟农田，引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境下获得更多的水源，一些国家甚至在水源河上建坝截水。然而，在他们过度利用乍得湖的同时，生态与环境问题也同时出现。
（1）简述乍得湖地理位置特征。
（2）读非洲气候类型分布图，分析乍得湖水位随季节而变化的原因。
（3）根据卫星影像示意图，说明乍得湖近五十年来湖面演变的总体趋势，并简析该趋势发生的原因以及造成的后果。
（4）面对严峻现实，沿湖国家计划从刚果河调水补充乍得湖。说明从刚果河调水的主要理由。
参考答案：（1）地处非洲中北部内陆，位于低纬度、热带，周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国家。
（2）乍得湖地处热带稀树草原气候区，湿季受赤道低压带控制，降水丰富，水位上升；干季受东北信风带控制，干旱少雨，水位下降。
（3）演变趋势：卫星影像示意图说明，乍得湖近五十年来湖面的面积急剧缩小。演变原因：全球变暖导致干旱加剧，荒漠化趋势严重造成沙漠逐步南侵；人口增长过快，农牧业过度发展，沿湖国家缺乏统筹安排等。（任答两点即可）后果：湖水日趋枯竭，湖区生物多样性缺失；（任答一点即可）干旱程度加剧，荒漠化严重，生态环境恶化；（任答一点即可）农牧渔业生产难以维系，生存条件恶化。（任答一点即可）
（4）刚果河地处热带雨林气候区；降水丰富，河流流量巨大；降水的季节变化小，河流流量稳定。乍得湖距离刚果河相对较近。[Ｓ]
【重难点解析】
一、区域空间定位
区域地理复习中，区域空间定位往往是分析问题、解决问题的前提和基础，只有进行准确的定位，分析才会有针对性。下面介绍几种常用的区域空间定位方法。
1.经纬线定位法
经纬网成为区域地理试题中重要的背景因素，我们应该在大脑中用重要的经纬线编织成一个“数字化”的立体地球。如识记赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E等经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候区等。然后进行组合叠加，形成“脑图”。又如可先掌握世界主要大洲、大洋的经纬度分布图，然后再具体了解七大洲的经纬度范围及位置特征，如下页图所示：
2.相对定位法
在区域地理学习中，不可能也没有必要记住所有地理事物的经纬度。比较可行的办法是：识记一些主要的经纬线和主要的地理事物，然后以它们为参照系，利用地理事物之间的相对位置进行定位。如利用重要的海洋航线记忆重要的海峡、海域、半岛或岛屿。
3.区域轮廓定位法
世界上每一个地理事物，大到一个大洲、一个大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们既可以根据面状地理事物的轮廓和形状特征进行定位，也可以根据线状地理事物的分布特征（如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况）和点状地理事物（如城市、矿产、山峰等）的相关位置进行分析定位。如海陆轮廓主要指大洲、大洋的轮廓，对一些著名的湖泊，如五大湖、贝加尔湖、里海、咸海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等也要关注。
二、各大洲地形及其影响
1.陆地地形与海底地形
注：①平原是人类活动最集中的地区，工农业发达，人口集中。②山地、丘陵可结合地形开展多种经营。③高原地区往往是畜牧业集中的地区。④海洋矿产资源主要蕴藏于沿海大陆架海区，如煤、石油、天然气及硫、磷等。⑤海沟是板块的消亡边界，附近地壳活动频繁，地震、火山等地质活动集中。⑥海岭是板块的生长边界，新的地壳往往在这里诞生。
2.世界各大洲地形特征及其对气候的影响
各大洲地形各具特色，对气候的影响不尽相同，具体比较如下表所示：
三、世界气温分布
1.影响气温分布的因素
（1）纬度位置
世界气温从低纬度地区（不能理解为赤道）向两极逐渐降低，这是因为不同纬度地带获得太阳辐射的多少不一样：低纬度获得的太阳辐射多，气温高；高纬度获得的太阳辐射少，气温低。
（2）海陆差异
陆地上的等温线多弯曲，海洋上的等温线则较平直；夏季陆地温度高于海洋的温度，冬季陆地温度低于海洋的温度。这是因为陆地受热快、散热也快，陆地冬夏温差比海洋大，海洋冬夏温差小。
（3）地势高低
同纬度地区，地势高处气温低。譬如，同在夏季，青藏高原是我国气温最低的地方，而与其纬度相当的长江中下游平原则是全国的炎热中心之一。这是因为气温随着海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温就降低大约0.6℃。
（4）洋流
同纬度地区暖流流经的海区气温高，等温线向高纬凸出；同纬度地区寒流流经的海区气温低，等温线向低纬凸出。
（5）人为原因
①城市的人为热导致产生城市热岛效应。②大量排放二氧化碳等温室气体导致全球气候变暖。
2.气温水平空间分布规律及成因
四、降水的时空分布和季节变化
1.降水的空间分布
五、自然资源的分布、利用与保护
六、世界上的国家
【备考指南】
世界地理概况涉及的知识点多为高中地理主干知识，因此历年高考地理试题中对此内容多有涉及，常以选择题和综合题等形式出现。分析发现，这些试题多以综合图表切入，要求考生运用所学知识对图表进行分析，找出规律，提出解决问题的措施。因此，对综合图表的判读也就成为解答这一类试题的重中之重。综合图表通过呈现丰富多样的图表资料，考查有关地理位置、地名、地理概念、原理、时空结构与规律、因果联系、发展预测等，往往借助一幅图考查考生读图填空（记忆能力）、分析推理（思维能力）、绘图（绘图能力）、举例（联想能力）、综合简答（综合能力）等地理综合思维能力。高考倾向于对多种图表的综合判读与运用，这就增加了难度，考查的能力要求也有所提高。综合图表往往包括地图的叠置，判读此类图表的关键是要正确掌握每一幅图的判读方法与技巧。判读方法如下：
1.仔细读图，提取信息
①看图表提供了什么条件（如时间、地点、事物与现象等）。②看地图反映了什么地理现象（如看图名、比例尺、经纬度、图例、注记等，或看是平面图、剖面图、关联图还是景观图、等值线图等）。
2.结合提问，分析图表，展开联想
①发生该地理现象的原因是什么。哪个是因，哪个是果。②哪一个因子是主导因素，哪一个因子是关联因素，哪一个因子是限制因素。③该地理现象在时空分布与演变上有何特征和规律，与自己平时学过的特征与规律有哪些相似和相异之处。
【体验高考】
【例1】（2011年高考浙江文综卷）36.下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。
（1）圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。
（2）简述“雪带”（降雪量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。
（3）蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成条件。
参考答案：（1）流域内降水的季节变化小，五大湖的调节作用明显。①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。
（2）分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现“雪带”。
（3）加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大、商品率高、出口量大；小麦多采用廉价的水运或铁路运输；蒙特利尔是重要的水路（河运、海运）、陆路交通枢纽，便于小麦输出。
【例2】（2011年高考上海地理卷）读乍得湖及相关图文资料，回答问题。
乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化，湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有3 000多万人靠乍得湖为生。随着人口不断增长，沿湖国家不仅利用湖区发展渔业、利用湖滨草原发展畜牧业，而且在湖滨地带大规模开辟农田，引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境下获得更多的水源，一些国家甚至在水源河上建坝截水。然而，在他们过度利用乍得湖的同时，生态与环境问题也同时出现。
（1）简述乍得湖地理位置特征。
（2）读非洲气候类型分布图，分析乍得湖水位随季节而变化的原因。
（3）根据卫星影像示意图，说明乍得湖近五十年来湖面演变的总体趋势，并简析该趋势发生的原因以及造成的后果。
（4）面对严峻现实，沿湖国家计划从刚果河调水补充乍得湖。说明从刚果河调水的主要理由。
参考答案：（1）地处非洲中北部内陆，位于低纬度、热带，周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国家。
（2）乍得湖地处热带稀树草原气候区，湿季受赤道低压带控制，降水丰富，水位上升；干季受东北信风带控制，干旱少雨，水位下降。
（3）演变趋势：卫星影像示意图说明，乍得湖近五十年来湖面的面积急剧缩小。演变原因：全球变暖导致干旱加剧，荒漠化趋势严重造成沙漠逐步南侵；人口增长过快，农牧业过度发展，沿湖国家缺乏统筹安排等。（任答两点即可）后果：湖水日趋枯竭，湖区生物多样性缺失；（任答一点即可）干旱程度加剧，荒漠化严重，生态环境恶化；（任答一点即可）农牧渔业生产难以维系，生存条件恶化。（任答一点即可）
（4）刚果河地处热带雨林气候区；降水丰富，河流流量巨大；降水的季节变化小，河流流量稳定。乍得湖距离刚果河相对较近。[Ｓ]