【摘 要】
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所谓教学常规,通常指的是教师备课、上课、作业设置、辅导学习等环节.正是这年复一年、日复一日的环节,构成了教师职业生活的常态,而对此不以为意.也许正因为是常态,太过熟悉
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所谓教学常规,通常指的是教师备课、上课、作业设置、辅导学习等环节.正是这年复一年、日复一日的环节,构成了教师职业生活的常态,而对此不以为意.也许正因为是常态,太过熟悉而在不知不觉中逐渐被管理者忽略.试想:如果没有这些常态,又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也只有让这些常态真正规范、正常,素质教育、课程改革、课题研究等才有抓手,才有落脚的地方,也才有实际的意义.教学常规管理看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛.
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