【摘 要】
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一、让学生争当“小老师”,做个好学生rn学习时,学生说:假如我是作者,我要写燕子的外形和飞行.学习这一课,我觉得应该把书读熟背会,要喜欢上燕子.在学习生字词时,学生说:让我
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一、让学生争当“小老师”,做个好学生rn学习时,学生说:假如我是作者,我要写燕子的外形和飞行.学习这一课,我觉得应该把书读熟背会,要喜欢上燕子.在学习生字词时,学生说:让我来告诉你吧,“偶尔”的意思是……我来考考王艺同学:“生趣”的意思是什么?我想请教朱真宇同学:“小圆晕”是什么?朗读第三自然段,学生说:我还想读这一自然段.有的说:朱楚妍同学“还有”这个词读得好,换气时,语气也调整得轻快了.有的说:老师把“飞到那边的柳树下了”最后四个字一日气读出来,读得好.对学生的精彩发言,我情不自禁地带头鼓掌.
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