“十四五”时期，常州将在“常州制造”向“常州智造”跃升的过程中推动经济高质量发展，践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念。系统梳理绿色经济与产业现代化转型的内涵，分析常州产业经济发展现状，探讨发展绿色经济背景下着力构筑常州产业现代化的转型模式和实施路径。
建设现代化经济体系是现代化建设的基本内容和关键环节，江苏需要立足省情实际，从更为高效完整的内需体系、更高水平的科技自立自强、更高级化的产业基础能力、更一体化的城乡区域发展、更大贡献的全要素生产率五个关键方向实现突破，为整个现代化建设进程奠定坚实的基础。
目的：探究阿替普酶溶栓治疗心源性脑梗死（CCI）和非心源性脑梗死（NCCI）的有效性及安全性。方法：选取本院2018年3月至2021年3月收治的80例脑梗死患者为研究对象，依据疾病类型不同分为对照组与观察组，各40例。对照组为CCI患者，观察组为NCCI患者。两组患者均采用阿替普酶静脉溶栓进行治疗。比较两组患者美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分、改良Rankin量表（MRS）评分与安全性
建设现代化经济体系,是在新的历史方位中跨越发展关口的迫切要求,是有效应对我国社会主要矛盾转化的客观要求,是新发展格局下实现高质量发展的战略抉择,是全面建设社会主义现代化国家的必由之路。只有从产业体系、市场体系、分配体系、区域发展体系、绿色发展体系、开放体系、经济体制等方面准确地把握建设现代化经济体系的基本构成,在实践中理清供给侧结构性改革新思路,努力提升创新驱动发展新高度,建立城乡区域协调发展新机
中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生变化,在习近平法治思想引领下,中国特色社会主义法治建设进入新阶段,基层社会治理法治化切实而紧迫。基层社会治理存在的问题突出表现为开展基层社会治理信心不足、执行上级决策打折扣、搞变通、不彻底,根本原因是党性不强、担当不足、监督不力,怕群众、怕麻烦、怕不支持、怕引火烧身,一部分人因不遵守社会治理要求,不但没有得到及时追究,反而获取不当利益,形成价值观错误导向
区位因素分析内容是高中地理知识体系中的重要组成部分,是历次高考考查次数较高的内容之一。本文依据2016-2019年高考全国卷1地理试题和2019届高三（4）、（5）班学生4次大考的试题,分析区位因素的试题内容,提出有效的教学策略,以便在平时的讲课中更准确、更有目的的指导学生。
本文的主旨为深入小学数学生活化活动教学的措施，以期能够提高小学数学生活化活动教学的有效性，提升学生的学习质量。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从精心设计问题导入教学内容、利用生活化的教学资源调动学生积极性、采用多样化的教学手段丰富教学形式等几方面入手，有助于促进小学数学教育的发展与进步。引言：随着新课程改革的不断推进，小学数学生活化活动教学也迎来了全新的挑战。如何提高小学数学生活化