【摘 要】
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数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态过程.实践证明,在数学教学中,精心设计各种问题情境,可以引起学生的思考,使学生在迷惑、疑问、好奇的感觉中,激发
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数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态过程.实践证明,在数学教学中,精心设计各种问题情境,可以引起学生的思考,使学生在迷惑、疑问、好奇的感觉中,激发学生强烈的求知欲望,调动学生
Mathematical learning process is a dynamic process of discovering problems, analyzing problems and solving problems.Practice has proved that in mathematics teaching, careful design of various problematic situations can arouse students’ thinking and make students feel in confusion, doubt and curiosity , To stimulate students’ strong desire for knowledge, to mobilize students
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