【摘 要】
:
为了进一步提高超硬TiB2镀层与基体的结合力,采用磁空溅射法在高速钢表面上制备了多层相间的Ti/TiB2超硬镀层.利用多种实验方法测试和研究了镀层的组织结构,形貌,表面粗糙度,
【机 构】
:
南洋理工大学材料学院,SchoolofEngineeringandTechnology
论文部分内容阅读
为了进一步提高超硬TiB2镀层与基体的结合力,采用磁空溅射法在高速钢表面上制备了多层相间的Ti/TiB2超硬镀层.利用多种实验方法测试和研究了镀层的组织结构,形貌,表面粗糙度,硬度和与基体的结合力.结果表明,镀层的Ti/TiB2相间层数对这些性能有很大的影响.当层数从二逐渐增加到十二,TiB2镀层的(001)织构逐渐消失而变成无择优取向,镀层表面粗糙度增加,但镀层硬度基本不变.只有当层数为十二时,镀层硬度才明显降低.结果也表明,多层镀层可有效地提高镀层与基体的结合力,并存在着一最佳的多层结合.本文也对多层
其他文献
多文化、跨文化的交际行为随着全球化的不断深入而日渐增多。其中,关于留学生的跨文化交际能力是受到关注的重点问题之一。茶文化是中国传统文化中最为独特、优秀。本文从茶
作为一个中学语文教研员.听过很多课也评过很多课,事后,我反复问自己,究竟什么样的语文课才是好课?思之再三.我觉得好的语文课应该有“度”。
高校教学管理在人才培养工作中具有重要地位。学分制与学年制作为各国普遍采用的两种教学管理模式,在不同国家和地区的不同历史时期体现出不同的内涵。学分制或学年制更多地
基础教育领域,考试是一种最主要的评价方式。在目前的高考语文中.到底缺失了什么才导致人们对高考语文的抨击如此激烈?语文考试可以追溯的历史有1300多年.语文统一高考自1952年建
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事:一个在学校工作了33年的历史老师,上了一堂非常出色的观摩课,邻校的一位教师问他:“您花了多少时间来准备这堂课?”那位教师回答说:“这节课我准备了一辈子。一般地说,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准备,则花了约15分钟……” 一辈子与15分钟,一语道出教师备课的真谛。 备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。如果备课是
“成人”之本 有一次,樊迟请教孔子怎样种庄稼?怎样种菜?孔子说我不如老农和老菜农,你去请教他们吧。(《子路·4》)对此,过去曾有人批评孔子鄙视劳动,不尊重劳动人民,这实在是冤枉了孔子。为什么呢?关于人的教育,虽然有不少哲学家都探讨过,但孔子以积极入世的态度,关切人生,把人引上自觉修身的坦途。孔子把人按社会阶层分,有庶民、士、大夫、国君;按人格层次分,有小人、君子、贤人、圣人;按心理范畴分,有
采用试错法及数理统计分析,获得了改进非线性方程法模拟模型中合金元素交互作用因子的数值,并给出其适用范围。通过对国内外文献中给出的300多种结构钢端淬曲线模拟效果的比较,
目的:分析用地塞米松联合盐酸氨溴索对分泌性中耳炎患者进行治疗的效果。方法:将2017年1月至2018年6月期间东平县中医院收治的80例分泌性中耳炎患者随机分为REG组(n=40)和OBS
目的探讨中心静脉导管相关性血流感染(CR-BSI)预后相关因素,为临床提供参考。方法回顾2014年2月至2019年7月346例CR-BSI患者临床资料,对其预后相关因素进行分析。结果346例CR
孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬.然后君子。”(《论语·雍也》)意思是质朴多于文采,就像个乡下人,流于粗俗;文采多于质朴,就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当,才