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概述《课程标准》中关于培养学生看的能力的要求,基于看的三个教学层次,结合具体的教学课例,从解码表层信息、理解中层内涵、启迪深层审辩等三个方面阐述指向看的技能的多模态语篇阅读教学策略。
英语多模态语篇阅读中培养学生看的技能的研究——以《多维阅读》第15级Sam’s story教学为例
【摘 要】
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概述《课程标准》中关于培养学生看的能力的要求,基于看的三个教学层次,结合具体的教学课例,从解码表层信息、理解中层内涵、启迪深层审辩等三个方面阐述指向看的技能的多模
【机 构】
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江苏省宜兴外国语学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期课题“参照蓝思指数的初中英语主题拓展阅读研究”(课题编号:2019JK13-L060)的阶段性研究成果
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