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对于小学阶段的学生而言,空间想象力以及空间图形理解能力是主要数学能力之一,也是教师主要教学重点,教师需要应用各种方法完成学生能力培养.基于此,本文立足于小学数学教学,分析了信息技术与小学生数学能力教学的关系以及有机融合方法,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展.
信息技术条件下小学数学空间与图形教学探究
【摘 要】
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对于小学阶段的学生而言,空间想象力以及空间图形理解能力是主要数学能力之一,也是教师主要教学重点,教师需要应用各种方法完成学生能力培养.基于此,本文立足于小学数学教学,
【机 构】
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贵州省铜仁市第十八小学 554300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年37期
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