【摘 要】
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基础教育实现由应试教育向素质教育的转轨,是我国经济和社会发展对人才规格的必然要求。马克思主义的人的全面发展理论是素质教育的理论依据,而素质教育则是人的全面发展理论
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基础教育实现由应试教育向素质教育的转轨,是我国经济和社会发展对人才规格的必然要求。马克思主义的人的全面发展理论是素质教育的理论依据,而素质教育则是人的全面发展理论在我国现阶段教育目标上的具体体现,也是实现人的全面发展的唯一正确的教育途径。 作为教育目标,人的全面发展与素质教育在现实性上是一致的。 早在自由资本主义时代,马克思主义创始人就根据社会化大生产发展的客观需要,针对旧的分工所
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