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[摘要]新生班干部队伍的好坏，直接关系到新生适应新环境、转变个人角色，关系到整个班集体的凝聚力和集体荣誉感，关系到辅导员学生工作的推进和成效。笔者结合实际工作情况，以军训为节点，通过选拔高年级优秀学生干部担任辅导员助理、指定临时班委、翻看学生高考材料、自荐和竞选等方法选拔班干部。
[关键词]班干部;辅导员;选拔
在我国高等教育中，高等职业教育的社会任课程度和接纳程度不高，这是当今社会舆论的主流思想。高职生大多数是在高考中失利的“落榜生”，不得已选择了高等职业教育。他们在家长、同学、老师的眼中，普遍低人一等。因此，在新生入学阶段，选拔和培养好一批新生干部，对新生尽快转变角色，发挥大学生自我服务、自我管理和自我教育，成为老师和学生之间沟通的纽带和桥梁，有着十分重要的意义。
对于班集体来说，做好新生班干部队伍建设，有利于形成良好的班风、学风，形成良好的班级凝聚力，使全班学生在共同奋斗目标驱使下，达成统一的认识和较强的集体荣誉感。良好的新生班干部队伍，能主动组织和开展一系列校园文化活动，最大程度地够调动每位学生的主观能动性，培养积极向上的班风和学风，形成班级优势。对于新生班干部来说，当选班干部是对他们的挑战和机会，有利于提高他们的组织和协调能力，培养思想素质、政治素养和文化素养，是对其个人优良品质的极好的锻炼。对于辅导员来说，选拔和培养一批优秀的新生班干部，是选择和培养一批得力助手，能帮助辅导员尽快熟悉班上学生的情况，及时了解班上情况，对教育教学工作走向正轨具有重要意义。
班干部首先自身要有优良的品格，公正无私、乐于奉献、敢于承担，具备良好的思想品格，性格开朗、态度谦和、胸怀博大、仪容得体;然后，有一定的组织协调能力，管理人的工作是最难的工作，如何把不同性格的人组成一个有凝聚力的班集体，是对班干部的一个重要考验;其次，还应该具备较高水平的分析判断决策能力，即良好的领导力，能够在学生中树立威信;并且，具有较好的人际交往能力和沟通能力，必须要能融入到学生中去，倾听和反馈同学的意见，又以服务同学为荣，做好同学的思想工作;最后，学生干部应该还有一定的口头表达能力，需要在各类班集体活动、会议上传达上级精神，发表讲话等。
對于新生辅导员来说，与学生接触时间少，不够了解班级情况和学生情况，学生与学生之间相处还显生疏，在此时选拔一批得力的班干部，确实有难度。然而，选拔优秀学生担任班干部以协助辅导员老师开展各项活动，贯彻和落实学校各项工作却是当务之急。对于如何能挑选出合适的班干部，笔者根据自己的经验，提出以下建议，供同行交流：
一、在新生入学之前，从高年级学生中中选拔出优秀的学生干部，担任辅导员助理，协助带领新生班级
高年级的优秀学生干部的特点是，通过大学一两年的锻炼，本身具备优秀的思想政治素质、品行高尚、成绩优秀，能在新生工作中树立良好的模范带头作用，同时，他们对学校和新生入学比较了解，并且具备一定的组织和协调能力，能够协助辅导员落实各项事宜。此外，让高年级学生担任新生辅导员助理，一方面有利于进一步培养学生干部各方面能力和素质，另一方面又为新生辅导员选拔一批优秀班干部赢得考察的时间，为辅导员推选优秀的班干部提供帮助。
辅导员助理时常与新生们相处，能深入了解班级及新生，及时处理和反馈新生班级信息，为辅导员推荐合适的班干部人选。
二、在军训期间，组建临时班委，多深入班级，了解学生
在我国，军训是新生的必修课，一般新生入学后大多会安排两个星期的军训，此时同学之间相互还不够了解，通过辅导员直接任命的方式，指派两名临时负责人，负责军训期间上传下达的管理任务，服务期限为一至两个星期。班级临时负责人，可以是新生报道期间十分热心服务的学生，也可以通过查看新生档案对学生之前的任职情况有简单的了解，初步确定临时负责人选，这两人很可能将是未来班干部团队的成员。
军训期间，新生开展队列训练、拉歌、团建等各项活动，一部分学生将会在军训期间崭露头角，体现出集体意识、服务意识、责任意识，新生辅导员应多参与这些活动，并在活动中观察学生，了解学生，并发现一批思想素质高尚的班干部候选人。
除此之外，辅导员还应该多角度、多方面的了解学生，如通过辅导员助理了解班级和新生情况，请他们谈谈对班里学生的印象，以及班干部人选。通过与个别新生的谈话，了解其家庭情况及目标，以及与其他同学的相处情况，来确定班干部人选。
三、军训过后，通过自荐和竞选、和辅导员推荐的方式共同选拔班干部
经过两个星期的军训，同学之间有了一定的相互了解。在竞选之前，请有意当班干部的学生上台做一分钟的竞选演讲，目的是考察学生口头表达和临床应变能力。所有学生竞选演讲完毕之后，由该班级学生投票选举。为避免某一岗位竞争激烈，导致优秀学生落选班干部，或者某一岗位竞争较少，导致不符合班干部要求的学生竞选上的情况，辅导员和辅导员助理分别占有20%的投票权，以权衡大局。
票数结果出来之后，辅导员应与所有候选人进行谈话，分析其性格特征和能力，并进行微调，尽力让学生干部找到合适的岗位。
综上所述，新生班干部是班级建设的核心力量，班干部的素质和能力决定着学生工作是否能积极有效的推行和落实。在新生阶段，组建一支团结、高效和积极向上的班干部队伍，至关重要。新生班干部必须在深入了解新生的基础上，进行多方位考察和选拔。
参考文献
[1]梅素琴.浅谈如何选准新生班干部挑选的“准”[J].中等职业教育，2011（9）.
[2]赵朋亮.浅谈高校辅导员对班干部的选拔与培养[J].教育战线，2012（4）.
[3]郑雄，王亚琴.浅谈班干部队伍建设[J].武汉职业技术学院学报，2012 9（2）.
[4]那进云.浅谈新形势下如何做好班主任工作[J].科学大众，2015（9）.
[关键词]班干部;辅导员;选拔
在我国高等教育中，高等职业教育的社会任课程度和接纳程度不高，这是当今社会舆论的主流思想。高职生大多数是在高考中失利的“落榜生”，不得已选择了高等职业教育。他们在家长、同学、老师的眼中，普遍低人一等。因此，在新生入学阶段，选拔和培养好一批新生干部，对新生尽快转变角色，发挥大学生自我服务、自我管理和自我教育，成为老师和学生之间沟通的纽带和桥梁，有着十分重要的意义。
对于班集体来说，做好新生班干部队伍建设，有利于形成良好的班风、学风，形成良好的班级凝聚力，使全班学生在共同奋斗目标驱使下，达成统一的认识和较强的集体荣誉感。良好的新生班干部队伍，能主动组织和开展一系列校园文化活动，最大程度地够调动每位学生的主观能动性，培养积极向上的班风和学风，形成班级优势。对于新生班干部来说，当选班干部是对他们的挑战和机会，有利于提高他们的组织和协调能力，培养思想素质、政治素养和文化素养，是对其个人优良品质的极好的锻炼。对于辅导员来说，选拔和培养一批优秀的新生班干部，是选择和培养一批得力助手，能帮助辅导员尽快熟悉班上学生的情况，及时了解班上情况，对教育教学工作走向正轨具有重要意义。
班干部首先自身要有优良的品格，公正无私、乐于奉献、敢于承担，具备良好的思想品格，性格开朗、态度谦和、胸怀博大、仪容得体;然后，有一定的组织协调能力，管理人的工作是最难的工作，如何把不同性格的人组成一个有凝聚力的班集体，是对班干部的一个重要考验;其次，还应该具备较高水平的分析判断决策能力，即良好的领导力，能够在学生中树立威信;并且，具有较好的人际交往能力和沟通能力，必须要能融入到学生中去，倾听和反馈同学的意见，又以服务同学为荣，做好同学的思想工作;最后，学生干部应该还有一定的口头表达能力，需要在各类班集体活动、会议上传达上级精神，发表讲话等。
對于新生辅导员来说，与学生接触时间少，不够了解班级情况和学生情况，学生与学生之间相处还显生疏，在此时选拔一批得力的班干部，确实有难度。然而，选拔优秀学生担任班干部以协助辅导员老师开展各项活动，贯彻和落实学校各项工作却是当务之急。对于如何能挑选出合适的班干部，笔者根据自己的经验，提出以下建议，供同行交流：
一、在新生入学之前，从高年级学生中中选拔出优秀的学生干部，担任辅导员助理，协助带领新生班级
高年级的优秀学生干部的特点是，通过大学一两年的锻炼，本身具备优秀的思想政治素质、品行高尚、成绩优秀，能在新生工作中树立良好的模范带头作用，同时，他们对学校和新生入学比较了解，并且具备一定的组织和协调能力，能够协助辅导员落实各项事宜。此外，让高年级学生担任新生辅导员助理，一方面有利于进一步培养学生干部各方面能力和素质，另一方面又为新生辅导员选拔一批优秀班干部赢得考察的时间，为辅导员推选优秀的班干部提供帮助。
辅导员助理时常与新生们相处，能深入了解班级及新生，及时处理和反馈新生班级信息，为辅导员推荐合适的班干部人选。
二、在军训期间，组建临时班委，多深入班级，了解学生
在我国，军训是新生的必修课，一般新生入学后大多会安排两个星期的军训，此时同学之间相互还不够了解，通过辅导员直接任命的方式，指派两名临时负责人，负责军训期间上传下达的管理任务，服务期限为一至两个星期。班级临时负责人，可以是新生报道期间十分热心服务的学生，也可以通过查看新生档案对学生之前的任职情况有简单的了解，初步确定临时负责人选，这两人很可能将是未来班干部团队的成员。
军训期间，新生开展队列训练、拉歌、团建等各项活动，一部分学生将会在军训期间崭露头角，体现出集体意识、服务意识、责任意识，新生辅导员应多参与这些活动，并在活动中观察学生，了解学生，并发现一批思想素质高尚的班干部候选人。
除此之外，辅导员还应该多角度、多方面的了解学生，如通过辅导员助理了解班级和新生情况，请他们谈谈对班里学生的印象，以及班干部人选。通过与个别新生的谈话，了解其家庭情况及目标，以及与其他同学的相处情况，来确定班干部人选。
三、军训过后，通过自荐和竞选、和辅导员推荐的方式共同选拔班干部
经过两个星期的军训，同学之间有了一定的相互了解。在竞选之前，请有意当班干部的学生上台做一分钟的竞选演讲，目的是考察学生口头表达和临床应变能力。所有学生竞选演讲完毕之后，由该班级学生投票选举。为避免某一岗位竞争激烈，导致优秀学生落选班干部，或者某一岗位竞争较少，导致不符合班干部要求的学生竞选上的情况，辅导员和辅导员助理分别占有20%的投票权，以权衡大局。
票数结果出来之后，辅导员应与所有候选人进行谈话，分析其性格特征和能力，并进行微调，尽力让学生干部找到合适的岗位。
综上所述，新生班干部是班级建设的核心力量，班干部的素质和能力决定着学生工作是否能积极有效的推行和落实。在新生阶段，组建一支团结、高效和积极向上的班干部队伍，至关重要。新生班干部必须在深入了解新生的基础上，进行多方位考察和选拔。
参考文献
[1]梅素琴.浅谈如何选准新生班干部挑选的“准”[J].中等职业教育，2011（9）.
[2]赵朋亮.浅谈高校辅导员对班干部的选拔与培养[J].教育战线，2012（4）.
[3]郑雄，王亚琴.浅谈班干部队伍建设[J].武汉职业技术学院学报，2012 9（2）.
[4]那进云.浅谈新形势下如何做好班主任工作[J].科学大众，2015（9）.