【摘 要】
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小学数学教学中引入数学模型思想，能够将一些数学问题系统化展示，也能够引导学生顺利进入到问题核心，并在深入思考和讨论之中形成学习共识。简化内容、生本参与、拓宽思维、生活对接、实验操作，都能够为数学模型构建创造良好条件，教师要做好教学筛选和设计，组织学生在实践探索之中，建立数学模型思想基础，在不断解决问题的操作过程中完成数学思想的渗透。
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小学数学教学中引入数学模型思想，能够将一些数学问题系统化展示，也能够引导学生顺利进入到问题核心，并在深入思考和讨论之中形成学习共识。简化内容、生本参与、拓宽思维、生活对接、实验操作，都能够为数学模型构建创造良好条件，教师要做好教学筛选和设计，组织学生在实践探索之中，建立数学模型思想基础，在不断解决问题的操作过程中完成数学思想的渗透。
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