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每一次作业都是学生成长的生长点.作为数学教师,应该精心设计数学作业,使学生从单一、枯燥的作业中解放出来,让学生少一些无效的重复,多一些自由发展的空间,从而实现教师的多维教学目标,使作业真正有效地为教学服务.
让作业成为学生的“动感地带”——浅谈小学数学有效作业的设计
【摘 要】
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每一次作业都是学生成长的生长点.作为数学教师,应该精心设计数学作业,使学生从单一、枯燥的作业中解放出来,让学生少一些无效的重复,多一些自由发展的空间,从而实现教师的多
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区黄家小学 324012
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2012年5期
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