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初中数学前衔小学数学,后接中考关_卡、高中数学 与高考,在学习生涯延续中具有极重要的战略性地位,因此,在 此阶段学科教学中对学困生的转化在“以人为本”的人道主义 教育本质理念下则便成为理应、必然之举。而对其具体的转化 策略按照科学的问题解决逻辑’则可分为学困点寻找、学困点 攻克两大方向,实际落实则可借助现代网络条件下的先进化教 育工具——大数据,并结合人工教育,以实现知识补足与方法 引导的双重目标。