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SOLO分类评价理论是进行高中生物学科学思维评价的可视化工具,运用于作业设计有利于学生科学思维的形成性评价,并对学生科学思维的发展起到促进作用。
基于SOLO分类评价理论的高中生物学科学思维作业设计
【摘 要】
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SOLO分类评价理论是进行高中生物学科学思维评价的可视化工具,运用于作业设计有利于学生科学思维的形成性评价,并对学生科学思维的发展起到促进作用。
【机 构】
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福建省晋江市紫峰中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年20期
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