【摘 要】
：
化学是一门以实验为基础,研究物质的组成、性质、结构与变化规律的自然科学.做好初中化学教学,我们要从学生需要出发,紧扣化学学科特点,优化实验教学,培养学生的学习兴趣,增
【机 构】
：
甘肃省武威市天祝藏族自治县新华中学,甘肃 天祝733299
论文部分内容阅读
化学是一门以实验为基础,研究物质的组成、性质、结构与变化规律的自然科学.做好初中化学教学,我们要从学生需要出发,紧扣化学学科特点,优化实验教学,培养学生的学习兴趣,增加趣味实验,激发学生兴趣;加强探究类实验的教学,培养创新意识.合理运用多媒体教学,优化教学资源,提高课堂教学效率;模拟微观世界,解决教学重点,激发学生的学习兴趣;优化教学资源,增大课堂容量,提高教学效率.优化教学理念,创建高效课堂,提高化学教学质量.
其他文献
以４０目粉碎的用干混法生产的２３份ＫＩＯ３碘盐散装暴露在空气中，在自然条件下常温常湿存放，经２０次检验：在第２２个月存放期内碘均值基本不变（方差分析Ｆ＝０．０６，Ｐ＝１．００）；存放第３２个月碘下降６．４０％（ｔ＝４．２４１２，Ｐ＝０．００３）；存放第３６个月碘下降９．０８％（ｔ＝４．９８０８，Ｐ＜０．００１）；存放第６０个月碘
小学时期的音乐教育,是小学教育的重要方面,同时音乐课程也是小学生比较感兴趣的课程之一,但是即使是学生比较感兴趣的课程,如果长期采用传统的填鸭式教学方法,教师活跃不起
随着新课程的不断深入,教学评价越来越显示出教学中的重要作用.新课程对课堂评价提出了新要求:评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生学习情绪、促进学生全面发展.
在初中数学课堂教学中恰当地引入数学实验,是引导学生发现问题、提出猜想,验证猜想和创造性地解决问题的有效途径,也是完善学生认知结构,提高学生数学素养,并使其全面认识数
水平井主要用于石油和天然气的勘探与开发,可大幅度地提高油气产量,具有显著的综合效益。根据国内外水平钻井的生产实践,结合低渗透油田的开发特征,水平井在低渗透油藏的开发
小学数学课堂上的小组合作学习,对于学生的学习成绩提高,合作能力培养有很大作用,那么如何让小组合作学习不流于形式,而是更有效呢?首先应科学的组建合作小组;其次、熟练掌握
靖安油田大三区主力油层为长213层和长2221层。两小层储层特征、物性和流体性质相似,压力系统一致,投产时采用一套层系、一套井网开发。为了完善油藏中部长213层和长221层叠
大路沟二区长6油藏具有渗透率低、裂缝发育的特点,纵向上吸水不均,水驱动用程度低、注水强度大导致地层压力上升,造成油井含水上升。通过分析影响大路沟二区水驱开发效果的主
登上高高的荆河扬水站塔顶向下俯瞰，日处理４８００吨废水的环保治理设施尽收眼底：湖水清清，一条银色的小河蜿蜒东流。放眼远望，墨绿的麦田和绿树掩映的村庄，无不呈现出一派欣欣向荣的景象
堡子湾长4+5油藏位于鄂尔多斯盆地伊陕斜坡中西部、天环坳陷及西缘逆冲带中部,与整个区域构造形式基本一致,保持着东高西低的构造特征。油藏类型属于裂缝型超低渗透油藏,开发