【摘 要】
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目的探讨团体健康教育对神经症患者实施生物反馈治疗的影响。方法将104例首次进行生物反馈治疗的患者按抽签法分为对照组48例和观察组56例,对照组进行常规健康教育,观察组进行
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目的探讨团体健康教育对神经症患者实施生物反馈治疗的影响。方法将104例首次进行生物反馈治疗的患者按抽签法分为对照组48例和观察组56例,对照组进行常规健康教育,观察组进行团体健康教育,在入院第4周末分别对两组患者进行生物反馈治疗基本知识掌握程度、治疗依从性和主观疗效的评价。结果观察组患者基本知识掌握程度、治疗依从性和主观疗效评价明显高于对照组。结论团体健康教育能提高神经症患者生物反馈治疗的基本知识掌握程度、治疗依从性及主观疗效。
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