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化学学习中树立等效代换的思想,能够有效培养学生的创新精神,使学生智慧和素养得到显著提升.
摘要:创造情境,设置问题,引导学生进入课堂教学语境,认识物理现象,探索物理规律,是新课改下高中物理课堂教学的一个核心目标.笔者将就如何在课堂上完成教学情境的创设和问题的设置,进行相关的探讨。 关键词:高中物理;设置问题;营造情境
用春小麦纯系种子进行了加硼及水处理的航天试验.结果表明,航天处理后种子发芽势提高10%-15%,发芽率提高2%-6%,M1代田间出苗率提高8.5%,与对照相比达到显著水平,水+航天处理SP1代小区产量提高26.1%;航天处理后放
棉花是对硼肥比较敏感的作物,棉花缺棚表现为生长缓慢,“蕾而不花,花而不实”,造成产量下降。一、试验设计与处理本试验为三个处理3次重复,随机排列。处理1:硼酸30克/亩次处理2:硼酸5
摘要:函数图象平移是高中数学教学的重点和难点,也是近几年高考考查的热点.本文结合2009-2010年高考题,探讨两类函数图象平移问题的解法,旨在帮助学生快速有效解答有关函数图象平移的数学问题,提高解高考题的效益。 关键词:高中数学;函数图象平移:策略
目的:检测HER4基因及转移相关蛋白在食管癌组织中的转录与表达,观察其与食管癌临床病理指标的关系;并探讨HER4与CD44v6、VEGF、E-Cadherin及MMP-9表达的相关性,以期研究HER4基因
摘要:在新课改的背景下,构建高效课堂的重要性不言而喻.本文从营造和谐的课堂环境、提倡“以问题为中心”、结合试验进行教学、鼓励学生进行创新、课堂联系生产、生活实际等五方面入手,对如何构建高中化学高效课堂进行了尝试性探讨.构建高效课堂任重道远,需要我们不断的摸索和改进。 关键词:高中化学;高效课堂
高中化学内容丰富,需记忆和考察的知识点很多,考察方式灵活多变.怎样能更快更好的解题一直是困扰高中学生的一个难题.笔者根据自身教育教学经验,通过对审题策略、选择策略和转化策
高中化学教学的基本形式是课堂教学,课堂教学主要是由教材、教师、学生这三个基本因素构成的,三者在教师的主导作用下,形成教学过程的整体,教学作为一个过程,其任务是大面积提高学