提起后进生,每个老师都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的学生名单,然后从各个侧面剖析其在课堂上的种种行为和表现,以及给教师留下的“深刻”印象。作为教师,我们有时真恨不得把那些影响我们班级教学成绩和教学质量的“害群之马”统统铲除干净。但是,认真思考一下,后进生问题还是需要通过科学合理的途径,从产生后进生的根源入手,以创新的理念,有计划、有组织、有步骤地寻求解决问题的思路和方法。
　　一、多亲近
　　消除学生戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真、爱得深,将严格要求渗透在爱之中。实践证明,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。作为现代的教师,只有废除“师道尊严”,不摆架子,才能唤起学生的求进欲望,才能使他们的压抑感消除,然后就会和你亲近,上课就会变得轻松主动,就会倾听你的传授,就会对你所教学科产生兴趣。
　　二、多注意
　　俗话说:“人无完人,金无足赤”,“尺有所短,寸有所长”。每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此,我们要用眼睛去发现美,发现后进生身上的闪光点,并学会欣赏他们的每个闪光点,努力为他们创设可以体现其自身价值的机会,适时予以表扬和鼓励,引导他们体会到自我的价值和能力。
　　一次,有一位家长满面愁容地找我诉苦,说他的女儿以前很活泼,性格外向,现在却很少开口,是不是得了儿童自闭症。于是,我立即找这个学生谈话,她才不好意思的告诉我,原来她曾在课堂上多次举手,我不但一次也没叫到她,甚至有一次我还训斥她不遵守纪律。为此,她心理失衡、愤愤不平、闷闷不乐。我及时采取了“补救”措施,学生才重开笑颜。由此,我想到我们在工作中,不应该忘记每一个希望进步的学生,他们比优秀生更渴望老师的注意,更渴望同学们的认同,更渴望体验成功的喜悦。
　　三、多关心
　　教育是爱的共鸣,是心灵与心灵的交流感化。教师只有爱学生,才能教育好学生,才能最大限度地发挥教育作用。教育家们说:“没有爱就没有教育。”“教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻人的心灵”。这些话深深地启发了我:要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵,对后进生要多关心、严要求、不偏心;要动之以情,晓之以理,才能导之以行。
　　我班学生李某因父母离异,缺乏管教,行为习惯差,刚进校时经常把自己的不满情绪在班内发泄,是一个地道的“双差生”。但我并没有嫌弃他,而是多方面给予关爱:作业不会做,个别辅导;病了送药送水;有一点进步,就表扬、鼓励……并在他生日那天悄悄安排班干部给他开生日晚会,我告诉他:树的方向靠风掌握,人的方向是自己把握。久而久之,他感受到了老师的关心与爱护,进步很快,本学期他被全体同学公推为学习委员。
　　四、多赞扬
　　人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。马克·吐温亦说:“只凭一句赞美的话,我就可以活上两个月。”可见,在转化后进生工作中,表扬激励的运用相当重要。我们要寻找理由嘉奖学生,往往一次合理的嘉奖要比十次各种各样的指责带给学生的收益多。
　　我班新转来一个学生,我了解到他以前就从不做作业,被同学称为“低能儿”。做第一次课堂作业时,我意外地发现他正一笔一画地抄写,我轻轻抚摸了一下他的头,当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红,抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班同学看时,他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真,只是他一时的心血来潮,他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后,他的练习虽常有错误,但每次作业都不落下,他已在原有的基础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励,可以成为后进生转变成长的契机。
　　五、多尊重
　　由于后进生在学习或其他方面不如别人,产生消极意识,和好学生在一起总有自惭形秽的感觉,因此他们常以各种捣乱行为来引起别人的“注视”。其实,这正是他们内心情感脆弱,敏感,多疑,自我保护意识强的表现;是他们对尊重、理解和信任的一种强烈需要的表现;是他们内心期望人们承认他们价值的热烈憧憬。因此,转化后进生,教师应充分尊重他们的这种需要,用炽热的情感去融化他们心灵上久积的坚冰。
　　我班有几个口齿不清、普通话很差的转读生,每当他们在课堂内欲言又止,一时语塞时,我总告诫其他同学要不嬉笑他们,我也是以身作则,或含笑示意,或顺着他的意思帮助他说出来,使他们有勇气站起来发言,有信心把话说清楚、说连贯,及时地纠正他们的方言。现在他们的普通话和口头表达能力都有了很大的提高。
　　七、多信任
　　对学习差的学生,我们要尽量发现他其他方面的特长、才能,给他有发展特长、显露才能的机会,以此促进其学习的进步。
　　我班有个特差生,作业经常不做,功课门门不及格,课堂内还影响别人,课外玩起来却是生龙活虎。我发现他脑子并不十分笨,跑步是他的特长。于是我就在班里组织了一支小运动员队伍,由他带领大家每天坚持锻炼,经过一段时间的训练,他们的体育成绩有了明显的提高。我要求他在训练的同时,不要忘了学习,他心悦诚服。一学期下来,他的体育成绩和学习都有了明显的进步,数学期末考试还考了七十分。
　　总之,在后进生的转化过程中,我们要加强对后进生的指导和严格要求,保证转化工作的顺利完成。
　　(责编 钟 岚)