【摘 要】
：
通过多年的教学实践,我觉得“读读”、“写写”、“背背”这些常规的作业形式,有些太单一。经过摸索,我发现语文作业还可以有更加丰富多彩的形式。“吃”、“喝”、“玩”、
论文部分内容阅读
通过多年的教学实践,我觉得“读读”、“写写”、“背背”这些常规的作业形式,有些太单一。经过摸索,我发现语文作业还可以有更加丰富多彩的形式。“吃”、“喝”、“玩”、“乐”单看这几个字没什么,放在一起
Through many years of teaching practice, I think that some of the conventional forms of work, such as reading, writing, and back, are somewhat simplistic. After exploration, I found that language assignments can also have more colorful forms. “Eat ”, “drink ”, “play ”, “music ” just look at these words nothing, put together
其他文献
下了晚自习,在校园里走着,忽然听到阶梯教室里多媒体播放的《军港之夜》,我悄悄驻足,看着那群可爱的学生傻傻的笑,就这样自然地想起了徐老师,想起在他家的客厅里,他豪爽地唱
常言说:教学有法,但无定法,贵在得法。信息技术课是一门以操作和实践为基础的新兴学科,用传统的教学方法学生不爱听、不爱学,老师上课也觉着累,而且教学效果也不太好。本文结
中国人民大学博物馆馆藏和田出土《傑謝作状为■和田作等用水浇溉事》文书,是极为珍贵的反映唐代于阗营田及水利管理的史料。文书的内容同时也反映出在水资源紧张状态下的水
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
老师眼中的黄思雨:如一幅敦煌的壁画一幅本生故事画浑身上下透露着童话本色小时候的黄思雨很平凡,也不爱看书,尽管爸爸妈妈都是浙师大的老师,尽管师大里有一个很大很大的图书
……话未说完,把个贾政气得面如金纸,大喝:“快拿宝玉来!”一面说,一面便往里边书房里去,喝令:“今日再有人劝我,我把这冠带家私一应交与他与宝玉过去!我免不得做个罪人,把这
仇树○简女人应该与大自然界的繁花茂树为友，但更多的人拿它们当仇敌，恨一棵大树，如恨一个横刀夺爱的人。我这么想，或许有人认为过于耽溺在无所谓的琐务里，天下事杂乱如麻，比树更值
众所周知习作教学既是小学语文教学的重点也同样是语文教学的难点。一方面因为小学生年龄小,生活阅历浅涉世未深,积累的写作素材比较少;另一方面现在的孩子过多的被爱关注,被
人们常说:“一个好校长就是一所好学校。”这充分说明了校长在学校中的重要性。可是,在广大农村小学,特别是薄弱学校和教学点,小学校长真的很“难”当。校长的“难”主要有四
丰富的人文性是语文学科的重要特点之一,提高学生语文素养是语文教学的最直接的目的。语文素养的内涵很丰富,人文性是语文素养的内涵之一。人文性与语文素养是辩证的统一体,