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教师应该改变教学策略,适当放慢步子,从一些细微处着手,根据学生状况进行分层教学,根据教学内容分层教学,且练习要分层次、多样化,课后辅导方式要创新,这样才可以取得良好的教学效果.
三角形全等教学应该从细处着手
【摘 要】
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教师应该改变教学策略,适当放慢步子,从一些细微处着手,根据学生状况进行分层教学,根据教学内容分层教学,且练习要分层次、多样化,课后辅导方式要创新,这样才可以取得良好的
【机 构】
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湖北省十堰白浪铁路学校
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2004年期
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