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估算即对运算结果的估计.要利用已有的数概念,在具体情境里把握数的大小关系,选择恰当的运算解决问题.本文从估算的内涵、教学现状、价值、策略等方面展开论述,引领师生能够灵活运用估算的方法来解决问题,养成估算的主动意识,真正落实估算教学,提升学生数学核心素养.
基于数学核心素养的估算结构化教学研究
【摘 要】
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估算即对运算结果的估计.要利用已有的数概念,在具体情境里把握数的大小关系,选择恰当的运算解决问题.本文从估算的内涵、教学现状、价值、策略等方面展开论述,引领师生能够
【机 构】
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江苏省常州市第二实验小学,江苏 常州,213000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年15期
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