【摘 要】
:
为探究山羊腹泻病因,分离鉴定了1株菌株ztl-01并探讨其致病性和耐药性,采用生理生化分析、16S rDNA基因扩增、毒力基因扩增、动物回感试验、耐药基因扩增、药敏试验及生物被
【机 构】
:
西南民族大学青藏高原动物遗传资源保护与利用教育部和四川省重点实验室,四川成都610041;四川省畜牧科学研究院兽医研究所,四川成都610041
论文部分内容阅读
为探究山羊腹泻病因,分离鉴定了1株菌株ztl-01并探讨其致病性和耐药性,采用生理生化分析、16S rDNA基因扩增、毒力基因扩增、动物回感试验、耐药基因扩增、药敏试验及生物被膜形成检测等方法进行研究.结果 显示,菌株ztl-01能利用葡萄糖、甘露醇等,鸟氨酸脱羧酶等试验阳性,PCR扩增获得16S rDNA基因长度为1 458 bp,系统进化树显示ztl-01与霍氏肠杆菌聚为一类,从而判定ztl-01为霍氏肠杆菌.检测到cpa和fimH两种毒力基因.致病性试验发现小鼠发病率为80%,病死率为20%.该菌株对小鼠具有一定的致病性,主要损伤小鼠肠、肝和脾等器官;主要病理变化为小肠黏膜水肿,空肠和盲肠绒毛断裂,十二指肠和空肠充血,回肠淋巴细胞浸润,肝细胞变性,肾小管上皮细胞变性等.检测出TEM、aph(3')-Ⅱa和Sul1耐药基因,ztl-01对头孢噻肟、阿莫西林等敏感,对环丙沙星、妥布霉素、链霉素等耐药.ztl-01具有一定的生物被膜形成能力.霍氏肠杆菌具有一定的致病性和耐药性,可以交替使用拉氧头孢等敏感抗生素进行防治.
其他文献
随着新课程改革理念的不断深入,教师改变传统的教学模式势在必行。同时还要改变学生的学习方式,让其“自觉性学习”“发现式学习”。要实现这样的效果,教师在课堂教学中不仅
采用俄亥俄州教师效能感量表,对459位中学教师开展调查研究,考察教师效能感的基本情况。结果发现,教师效能感总分在学历、教龄和学校类型上有显著差异。本科学历的教师其总体教
依据农药田间药效试验准则,测定新型生物杀螨剂NBIF-001对金桔红蜘蛛的田间防治效果.结果 表明:NBIF-001 200亿可湿性粉剂能有效防治金桔红蜘蛛.剂型A在稀释250倍使用浓度下,
为进一步优化赤眼蜂田间释放技术,提高松毛虫赤眼蜂对棉铃虫的田间防治效果,本文开展了棉龄虫卵龄和密度对松毛虫赤眼蜂寄生效能影响的研究.结果 表明,松毛虫赤眼蜂对棉铃虫1
为明确猪血凝性脑脊髓炎病毒(PHEV)合成的病毒蛋白抑制Ⅰ型干扰素(IFN)产生的分子机制,本研究将PHEV接种RAW264.7细胞后利用放线菌酮药物处理,结果显示,随着药物对病毒蛋白合
在篮球运动中,战术意识占的比重是非常大的。它也有着特殊的地位。学生在篮球运动当中,不仅能够学到篮球的技术,更能在身体上得到锻炼,并且能够提高他们的自身身体素质。所以这个
采用扫描示差量热法(DSC)、扫描电镜(SEM)、光学显微镜(OM)和能谱分析(EDS)等手段研究了含微量Zr的Al-Cu-Mg-Ag合金铸态与不同均匀化热处理态的显微组织演化和成分分布,测定
迄今为止,高职院校电子商务专业毕业生已有几届,但对口就业的并不多,作者从社会、企业、学校及学生等方面分析了就业障碍产生的原因并提出了相应对策
Up to now, there are
一、概述《服装的搭配》是义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册的一篇课文。课文通过服装的欣赏,了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,
埃里希氏体病及莱姆病均为由蜱传播的虫媒性传染病,为建立同时诊断埃里希氏体病和莱姆病的诊断方法,本研究选择埃里希氏体的groEL基因及伯氏疏螺旋体的ospA基因为检测对象,建